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浅议应用导学案践行高中化学高效课堂 【摘要】伴随着新课程改革不断深入，如何实现高效教学 课堂是我们每个教师应该探索和思考的问题，我从三方面谈 谈运用导学案践行高中化学高效课堂。 【关键词】导学案、高效课堂 【中图分类号】G633. 8【文献标识码】A【文章编号】 2095-3089 (2012) 12-0221-01 课堂教学是实施素质教育的主要渠道，伴随着新课程改 革不断深入，要真正实施素质教育，课堂教学就要由学生被 动的接受知识变为主动的去学习知识。如何实现高效教学课 堂是我们每个教师应该探索和思考的问题，伴随着我校师级 教科研课题《高中各科导学案的应用》立项和实施，，导学 案就是在高效课堂的教学模式之下的系统设计， 我从三方面谈谈运用导学案践行高中化学高效课堂。 1科学编写高效学案 1. 1研读课标作指南：导学案是为了更有效地促进学生 的学习所做的设计，集教师“导案”，学生学案”、“练 案”于一体的“教学合一”的文本。新课程下的教学要想教 有方向、教有目标、教有效益，就必须首先熟读课标，研究 课标。课标是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，结 合新课程标准编写学案，根据学生认知规律制定学案，梯度 科学，问题引领，只有在这样的理念设计下的学案才能有效 地发挥其作用。 1.2运用集体智慧探索高效学案：导学案设计当然可以 由个人独立来完成，但是作为一个髙质量的导学案设计，发 挥