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浅议新课程下高中数学高效课堂构建 作为教师最为关心的问题之一就是：什么样的课堂教学才 符合课程改革理念，如何最大限度地提高课堂教学效率？大 多数教师对新课程实施以及提高课堂效率存在较多困惑，致 使课堂教学效率低下。比如很多教师严格遵循教材，上课循 规蹈矩，课堂气氛沉闷。有的教师评价过于关注结果，忽视 学生的学习过程。有的教师备课缺乏‘备学生”这一环节， 不能做到因材施教。有的教师缺乏对学生进行有效的学法指 导和能力培养；有的教师忽视了 “兴趣”是最好的教师。这 些问题直接导致了 “教”与学”的严重脱节，课堂教学效 率自然低下。 那么，如何实施高效课堂教学呢？笔者从近几年尤其是 新课程实施之后的教学工作中总结出一些粗浅方法，在此与 各位教师交流。 一、教师方面 1?课前要多下工夫，精心备好每一堂课。 著名教师于永正说：”不备课，或者备得不充分，我是 不敢进课堂的。”作为老师，在上课前进行充分的准备是必 不可少的。 要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫。备课不是单 纯地写教案而必须备教材、备学生，不仅要花功夫钻研教材、 理解教材，仔细琢磨教学的重难点，更要了解学生的实际情 况，根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”，合理 设计教学活动。仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂 上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生 的情况设计应急方案，确保课堂教学的顺利进行。还要设计