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浅议小学语文课堂教学中理答技巧 【摘要】理答是教师在课堂上经常使用的一种教学行 为。简单地说，理答就是教师对学生回答问题后的反应和处 理，是课堂问答的重要组成部分。理答的好坏决定着教学的 效率以及课堂文化。有效的理答是在师生平等对话的前提下 进行的，有提示、探问、转问、再组织、回问等方式。教师 如何对待学生的回答，以何种方式处理学生的回答，回答什 么，这就是理答研究所要解决的问题。 【关键词】课堂理答 理答策略 理答方式 课标解读，明确理答重要性 课标解读，明确理答重要性 理答是教师在课堂上经常使用的一种教学行为。简单地 说，理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理，是课堂 问答的重要组成部分。一般来说，课堂问答包括发问、候答、 叫答、理答这前后衔接的四个环节。理答既是一种教学行为, 更重要的，它还是一种评价行为。它是教师对学生的回答作 出即时评价，以引起学生的注意与思考。可以说，理答是一 种重要的教学对话，直接影响学生对某个问题的理解和下一 步的学习进程，也影响到学生一堂课甚至一门课的学习兴趣 与态度。课堂理答主要表现为四种形式：一是积极反应，二 是消极反应，三是探问和转问，四是再组织。 新课程标准认为，语文教学应在师生平等对话的过程中 进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习 兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良 好的自主学习情境，尊重学生的个体差