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浅议影响高中生数学成绩原因及解决方法 哈尔莫斯说：数学是一种别具匠心的艺术。”米斯拉说: 数学是人类的思考中最高的成就。‘培根说：‘数学是打 开科学大门的钥匙。”笛卡儿说：“数学是知识的工具，亦 是其他知识工具的泉源。” 在当今知识经济时代，数学正在从幕后走向前台，它与 计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值，推动了 社会生产力的发展。数学是人类文化的重要组成部分，在形 成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。 作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中绝大多数同 学都对它情有独钟，投入了大量的时间与精力来学习它。然 而，并非人人都是成功者，许多小学、初中数学成绩的佼佼 者，进入高中阶段，第一个跟头就栽在数学上。几位文科教 师在谈到自己上高中时虽然很想学好数学，可就是成绩提不 高，最怕见数学老师。这种“惧怕”高中数学的现象目前是 比较普遍的。 一、造成这种现象的原因是多方面的，现就从学生的学 习状态方面浅谈 1?学不得法 高中老师上课一般都要讲清楚知识点的来龙去脉，剖析 概念的内涵，分析重点、难点，突出解题思维，理清方法。 而许多同学上课不注重专心听课，埋头忙于记笔记。没有听 出“门道”，也没有真正理解所学内容，对要点更是没听到 或听不全，笔记却记了一大本，问题也有了一大堆。课后又 不能及时阅读、温习、巩固知识点，寻找知识间的联系。做 作业，乱套题型，对概念、法