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浅议新课程理念下高中体育教学 【摘要】学校对上体育课的形式要求不再是教师教、学 生学，她们大多数希望摆脱规定的任务，全身心地毫无压力 地去上课，并通过获得知识技术逐步达到自己的学习目标。 她们希望课中能充分发挥自己的创造思维能力，取得良好的 心理和生理体验。 【关键词】理念；体育；教学 在知识经济占主导地位的今天，人们的社会竞争意识比 以前任何一个时代都显得越来越激烈了，面对21世纪教育 的发展趋势和现代社会对人才的要求，学校体育的教学指导 思想也发生了很大改变，提高学生的社会竞争力，培养学生 学习的兴趣，势必成为学校体育教学中的一个重要内容，如 何提高高中女生的体育兴趣，也是新课程标准下一个值得深 思的问题。 一、女生进入高中阶段已进入青春期，其身体形态、机 体的代谢功能都已日见完善，她们具有旺盛的精力、蓬勃的 朝气，能较好地适应外部环境变化，其生理和心理在不断地 向成熟发展。 1、在生理方面，此时期髙中女生身体形态发展已不断 完善，这一阶段她们的皮下脂肪增厚，但仍保留青春期的一 些特点，即发展的不平衡和不稳定。第1和第2信号系统的 活动相互关系更为完善，分析能力与综合能力明显提高了。 由于神经过程的灵活性高，神经细胞物质代谢机能旺盛，易 出现疲劳，但恢复较快。脑细胞内部的结构和机能迅速发展, 为提高思维能力创造了条件。这个时期由于内分泌活动发生 了变化，性腺活动加强，使神经系