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浅议小学语文教学中师生互动问题 河北省大名县铺上乡小学杨秀红 【摘要】“师生互动”指课堂教学中教师与学生之间的一切交互作用和影响。随 着新课改理念的不断深入，在课堂中出现了许多充满人性的课堂教学互动。但由 于传统教学思想的惯性影响，也产生了很多无效或低效的“畸形互动”，木文论 述了小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略。 【关键词】小学语文课堂教学师生互动 小学语文课堂教学互动对提高学牛.学习质量，对其未来发展产牛.积极的 作用。小学语文学习需要突出互动的基木原则，认真研究学习过程中产生的各种 问题，为学生学习营造良好的氛围。当前小学语文教学需要解决互动深度不够的 根木问题，采取多层次的互动教学，提升学牛.学习的质量，为小学生素质全面提升 奠定重要的基础。在现代课堂教学中,师生互动存在着形式单调、内容偏颇、深 度不够、作用失衡等方面的问题。解决这些问题的对策主要是:提高教师的教学 敏感性，建立现代动态教学观;扩大互动空间，增加互动深度汧展有利于增进情谊 的交往互动。“互动”从狭义来讲，指在一定社会背景和異体情景下，人与人之 间发生的各种形式、各种性质、各种程度的相互作用和影响。 一、课堂教学中师生互动存在的问题 1、单一型互动。 目前课堂教学中,大家普遍采用的是教师个体与学生集体、教师个体与 学生个体的互动,而教师与学生小组、学生个体与个体、学生群体与个体、学 生群体与群