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浅议学科教师自制多媒体课件必要性 摘要：多媒体课件具有多种教学媒体的优点，已成为信 息时代计算机辅助教学的一种必要工具，但目前很多教师在 制作多媒体课件方面存在很多局限性。本文从目前多媒体课 件存在的问题入手进行分析，进而阐明了学科教师自制多媒 体课件的可行性和优势，旨在鼓励学科教师自制多媒体课 件，以便适应信息时代的要求，提高课堂教学效率和效益。 关键词：学科教师自制多媒体课件必要性 多媒体课件具有处理文本、图形、图像、声音、动画、 视频的综合能力，它集中了电影、电视、幻灯投影、录音录 像等教学媒体的优点，而且具有人机交互的巨大优越性。而 教师教学的实质是借助于各种教学媒体（传统教学媒体或现 代教学媒体）向学生传播教学内容的过程。多媒体课件在教 学中的使用，改善和提高了教学媒体的表现力和交互性，使 媒体展示的内容更具体，更有利于知识的传播。这样，在多 媒体的帮助下，教师传播知识容易被学生所接受，而学生的 反馈信息也能及时获得，通过及时调整教学内容，因材施教, 使教学有条不紊地进行。因此，多媒体课件在优化教学过程, 提高教师的教学效果，提高学生的学习效率等方面起着重要 作用。但从目前课件的具体情况来看，市场上供教师使用的 多媒体课件较少，而且成品化的课件在灵活性上也远远满足 不了不同教学风格的教师在课堂上教学实践的需要。对特定 教学对象和教学目标的某门课程的教学课件更是廖廖无几，