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浅议在蒙语文教学活动中如何实施美育 摘要：蒙语文教学活动对“美”的体验与把握成 为蒙语文这一文学“另类”形式的基本意义。于是在文字间 体悟人生，在阅读中发现美丽，昭示着我们的蒙语文教学必 须注重美”的感悟，这是蒙语文的本体及功利目的必然的 结果。 关键词：蒙语文教学“美”的感悟 蒙语文教学必须贯穿着美育。在教学中培养学生审美情 趣，实现人格的完美和心灵的和谐，引导学生发现美、感悟 美、创造美，让蒙语文静态的文字展示美质，就会使学生真 正的喜爱蒙语文，逐步形成钟情于美的心理品质。蒙语文教 材中的美无处不在?有位名人说过生活中不是缺少美，而是 缺少发现?那么，如何挖掘蒙语文教材中的美，如何引导学 生感受美，欣赏美，得到审美教育，显得尤为重要?根据多 年的教学经验，我们总结了很多蒙语文审美教育的途径和方 法。“美”的定义是众多哲学家追寻的，从美学角度看， “美”是高深的话题，但这并不表明人们在现实生活中就可 以对美的探寻作零处理，因为我们的生活是与美无法断缺联 系的。作为平常人，我们是无须对美有过多理性上和理论上 的经验。我们所需的是从感性角度，提高一个人对美的感悟 能力。 当我们走在街上，过多的审视某种“流行”、“潮流” 等字眼时，我们不得不惊异于人们对于美的同化力。当所有 的中国人都将变成黄头发时，我不知是应该对自然的伟力作 某种赞叹，或是对国人的黑发情结感到莫大的悲哀。当然这 只