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浅议语文教学中小组合作学习 摘要：小组合作学习在促进学生合作、交流的同时 更有利于学生智力的发展。我们教师要科学地运用此法，并 不断地反思、完善，让学生体会到合作学习的快乐。 关键词：小组合作学习；语文；探究 中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1992-7711 (2013) 15-071-1随着新课程、新教法的不断深入，学生在 课堂中的主体地位日益明显。各种新的教学模式如雨后春笋 般涌现出来，顺着这种教改的大潮，我校也轰轰烈烈地开展 起来，并结合校情、学情形成了自己的改革模式，即三学一 教，四步教学法。其中的一学就是在自主学习的基础上，进 行合作学习。下面笔者就结合本学科的教学实际，粗谈几点 认识。 一、小组合作学习的积极影响 合作学习作为“三学一教”模式中的一个教学环节，有 它的必要性和重要性。合作学习倡导者们认为：“在课堂上, 学生之间的关系比任何其他因素对学生学习的成绩，社会化 发展的影响都更强有力。但课堂上同伴相互作用的重要性往 往被忽视。事实上，与同伴的社会相互作用是儿童身心发展 和社会赖以实现的基本关系。合作学习教学不再局限于师生 之间的互动，而是将教学互动进一步拓展为教师与学生，学 生与学生之间的综合性互动。这一交流方式的利用，充分开 发了教学中的人力资源，把教学建立在更加广阔的交流背景 上，为现代教学系统注入了新的活力。”这正是传统教学中 所欠缺的先进