浅议高中数学教学中问题解决教学策略.docxVIP

浅议高中数学教学中问题解决教学策略 什么是问题解决教学呢？它是一种以问题作为载 体，把教学内容问题化，通过问题解决来展开学习，通过问 题解决来建构知识的教学模式。这种教学是由教师的创造性 教和学生创造性学构成的一种新型的教学活动。正因为问题 解决教学有利于激发学生的求知欲和探究欲，所以越来越受 到师生的认同和欢迎。 问题解决式教学是一种反传统的教学，在这种教学活动 中，老师可以向学生发问，学生也可以向老师发问，由单向 交流变为双向交流，由被动学习转为主动学习，从而实现师 生互动，教学相长。因此，作为教师首先要改变传统的教学 观念，和学生站在平等的人格平台上，形成民主的教学作风, 注意培养学生的问题意识，提髙学生发现问题、思考问题、 解决问题的能力，为学生营造一个宽松和谐的学习氛围。 一、关于问题解决教学的策略 ‘问题解决教学”是以数学问题为中心，在教师的引导 下，通过学生独立思考和交流讨论等形式，对数学问题进行 求解、发展与延伸、迁移与变形等环节，培养学生处理信息、 获取新知、应用新知的能力、积极探索的科学精神、团结协 作的能力。 1. “问题解决”是数学教育的核心。在课堂教学中设计 好”的问题是极其重要的。在每节课中，问题要努力做到: ①包含明显的数学概念或技巧；②能推广或扩充到数学各单 元知识和各种情形当中去；③有着多种解决方法。 2?怎样进行问题解决教学？①给学生提供一种轻