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浅议新课标下初中生化学学习能力培养 埃德加?富尔在《学会生存》一书中说：未来的 文盲不再是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的人。” 在以信息技术为主要标志的科技进步日新月异的今天，一个 人若想在社会上处于有利的地位，他就必须是一个终身学习 者。学习是人类社会生活的一项重要活动，是人类汲取知识 的重要手段之一和认识世界的重要途径之一。作为基础教育 的初中化学课程，其在教育中扮演的角色是提高学生的化学 科学素养。我对学生的化学科学素养的理解是培养学生的自 学能力、实验能力、思维能力，创新精神和实践能力也是初 中化学课程标准的根本目的。可见，在初中化学教学过程中 要注意学生学习能力的培养。 一、培养学生化学学习能力的必要性 1、课改的需要。 新课改提出了 “以学生发展为本”的素质教育课程理 念，强调学生学习过程应以学生为中心，教会学生学习的方 法是课改的主要目的，要求学生学会“自主、合作、探究” 的学习方式。要求在教学中要尊重学生的个体差异，注重互 动的学习方式。强调要改变以往的学习方式，为学生构建开 放的学习环境，提供多种获取知识的渠道。但是教师在进行 教学时，往往受教学内容，教学课时，教学实验条件等等因 素的影响，容易忽略课堂是教学的主阵地，忽略培养学生的 学习能力应该在课堂上。 2、 化学学科特点的需要。 化学是一门以实验为基础的学科，很多的化学知识的学 习是基于实验现象、实验