小学五年级上册音乐课件：《足迹》.docxVIP

　　下面是　　【篇一】　　一、聆听《歌唱二小放牛郎》　　1前两个故事，我们都请同学讲，这个故事我请录音机讲，请你们听仔细——播放本歌录音。　　2设问谁听清楚了这个故事?能复述一遍吗?　　3再听一次记着歌曲的情节。　　歌曲中的主角是谁?配角是谁?有几个场景。　　4师生讨论歌曲的人物及场景。　　5在教师指导下布置场景、分配角色。　　注意要发动学生设计与自荐表演角色王二小、鬼子，其他同学扮群众角色及牛群、小草等。　　6插放本歌录音，根据歌曲的叙事过程学生演小品。　　7小结这是抗日战争时期革命的小英雄留下的足迹。　　二、聆听《红梅赞》教学基本要求　　1课前请个别学生准备歌剧《江姐》的剧情故事。　　在欣赏前给全体学生讲这一故事。　　2欣赏全歌。　　设问歌名《红梅赞》的含义是什么?　　3再听歌曲　　设问你从歌曲的情感与风格中领悟到什么?　　提示书上插图是江姐的形象　　4小结这是反映解放战争时期革命先辈留下的足迹。　　【篇二】　　一、表演《我怎样长大》　　1这首歌的歌词看来很简单，但却非常富有哲理，因此在教学中要指导学生理解其深刻的含义。　　结合前面作品中表现的英雄足迹，对学生进行以德育为核心的素质教育。　　2这首歌的曲调是三拍子，学唱时要求学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍进行。　　放慢速度分两个乐段学习，一般不会有太大困难。　　3二声部合唱