五(4)少年宫备课(英文歌)孙明慧、杨坚.docVIP

张家港市旭东学校旭日少年宫备课 （ 2015-2016学年第二学期） 活动项目： 英文歌 活动班级： 五（4） 任课教师： 孙明慧、杨坚 旭东学校旭日少年宫 英文歌 活动计划 2015-2016学年第二学期 周次 教学目标及要求 二 通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣 三 渲染欢快的课堂气氛，调动学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌 四 学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大 五 通过唱第三段英文歌，培养学生学英文歌的兴趣，训练学生在唱的过程中发音准确，音调正确，体会经典英文歌的情感。 六 提高学生的英语水平，扩充英语词汇量，培养学生学英文歌的兴趣，体会经典英文歌的情感 七 通过活动会唱汉语和英语的这首歌曲。能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣 八 1. 了解学生英语水平 2. 通过经典英文儿歌的学习，培养学生学习英文歌的兴趣 九 学习英文歌是为了提高学生的英语水平，挖掘学生的艺术潜能，对于高年级学生学习一首比较简单，耳熟能详的英文歌，让学生能做到读准单词，理解单词。 十 让学生聆听七十年代经典歌曲，感受音乐的旋律，体会朋友之间的情谊。 十一 渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌 十二 .提高学生的英语水平，扩充英语词汇量，培养学生学英文歌的兴趣，体会经典英文歌的情感。 十三 鼓励学生大胆展现自我，这样会增添课堂气氛，同时检验学生的掌握程度以及提高学生们的兴趣。 十四 让学生聆听七十年代经典歌曲，感受音乐的旋律，体会朋友之间的情谊。? 十五 让学生在歌声中快乐的学习，认识单词，提高学习兴趣，陶冶学生的性情，感受歌曲中的一起做好朋友的那种意义与快乐的氛围；让学生学会珍惜现在的时光，珍惜在一起的朋友。 十六 相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。 十七 提高学生的英语水平，扩充英语词汇量，培养学生学英文歌的兴趣，体会经典英文歌的情感 活动课题______字母和小动物_____ ( 第__1__课时 ) 教学目标：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣 教学过程： 一、 教学主题导入 T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen. 教师在多媒体中播放《字母和小动物》，本堂课在美妙的歌声中展开了。 (这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。) 二、交流介绍英文儿歌 T: Do you have any songs which can share(分享) with us? S1: I have ‘Hello!’ S2: I have ‘ Body song’. S3: I have ‘How are you ? ’ … 学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。 大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。 （在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。） 三、学唱歌曲,并且比赛 T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘字母和小动物’ and have a competition（比赛）. Ss: OK! 全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。 全体学生当评委，选出三名优胜选手。 教后小记： 活动课题____bingo____ ( 第__2_课时 ) 教学目标：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣 教学过程： 一、 教学主题导入 T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen. 教师在多媒体中播放《Bingo》，本堂课在美妙的歌声中展开了。 (这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后