《难忘九一八》教学设计培训讲学.docVIP

1 《难忘九一八》教学设计 甘河学校 邱艳慧 授课年级 八年级 20 12年11月1日 教学目标 知识与技能目标 简述九一八事变的史实，知道由此中国局部战争开始；认识西安事变的和平解决对第二次国共合作共同抗击日本侵略的历史作用。 过程与方法 通过九一八事变、西安事变及其和平解决的学习，训练 学生从多角度分析和解决问题的能力。 情感态度、价值观目标 通过九一八事变、日本帝国主义侵略我国东北的史实，树立反对战争、维护世界和平的意识。 二、教学重点与难点 （1）九一八事变、西安事变是本课的重点 （2）难点：西安事变及和平解决的意义。 三、教学过程导入：由歌曲,，《松花江上》导入。师板书课题 （一）、出示幻灯片 自主学习内容 1、九一八事变的时间、地点、简单的经过、结果 2、日本侵略中国为什么先制造柳条湖事件？ 3、为什么会在短短的四个多月的时间，东北一百多万平方公里的锦绣河山，全部沦于敌手呢 师生共同解决问题，及时点拨。 4 通过四则材料，使学生进一步了解蒋介石为什么实行不抵抗政策。 过渡：艰难的局部抗战时期，不屈的东北人民和未撤走的东北军队组成抗日义勇军和抗日游击队，抗击日军；由于蒋介石的不抵抗政策和日本不满足既得利益，继续扩张，策划了华北五省自治。激起了中国人民无比