《老人与海鸥》第一课时教学设计教学教案.docVIP

1 年 级 六 科 目 语文 第 单元 第 课 主备人 汪梅 单 位 黄浒小学 集体 备课日期 11.18 个性化修改 日期 2014.11.24 备课人 周兴文 单 位 赤沙小学 课题 《老人与海鸥》 设计内容 个性设计 教学 内容 《老人与海鸥》第一课时 教学 目标 1．有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2．在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。 教学 重点 　练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体。 教学 难点 练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体。 教学准备 1、收看关于动物方面的科普电视，尤其是关注海鸥。 2、PPT课件。 课时安排 2课时 课时 第一课时 教 学 设 计 过 程 一、学习七单元导读，明确学习要求 （对于每一单元的导读是很有必要让学生了解的，他们会明确这一单元课文的主题是什么，也会运用其学习方法进行学习，这样，学生的学习方法、学习目标都比较明确，有助于他们的自主学习。） 二、导入新课 和人一样，动物也有自己的爱憎、自己的情怀。在这一单