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高一期末班主任工作总结2篇 高一期末班主任工作总结1 德育教育的主要内涵在于提高人们的道德素质，铸造 人们的道德人格，实现理想的道德境界，其目的在于整个 社会范围形成普遍的、完善的道德人格。学校的教育工作 者是德育活动的组织者、领导者，他必须按照一定社会的 教育要求，从学生实际情况出发，来培养学生的思想品德。 学生既是教育的客体，又是教育的主体。当学生经过教育 者的启发、引导，主观能动性调动起来以后，由客体又变 成主体。德育过程不是单向传递思想道德规范的过程，而 教育者与学生思想情感交流的双向活动过程。 我虽然才任一个学期的班主任，但也尝试着用自己的 心血和汗水来管理每一个学生，因此也有一点做法和体会。 一、思想教育要严，个人发展要宽 一个班级的班风、学风的形成，在很大程度上取决于 班主任思想教育成效，作为班主任的我，经常性的，有的 放夭对学生进行爱国主义，集体主义教育。如学生一进高 中就让他们学习《中学生日常行为规范》《国旗法》等。 通过学校的各种各样的活动对学生进行爱校、爱集体、爱 班级的教育，使学生能够树立正确的人生观、是非观和价 值观，明确学习目的，从而培养起学生们的学习兴趣。例 如，通过他们举行的拔河赛教育学生要团结合作，要有凝 聚力才能取胜，学习也如此。 二、通过家访了解学生 通过家访可以争取家长对学生教育工作的支持和配 合，从而提高教育质量。 全面经常地了解和研究本班学生，是做好班主任工作 的基础和前提。班主任工作，可以说就是从了解和研究学 生开始的。只有这样才能使教育工作做到有的放夭，熟悉 学生是班主任工作取得成功的保证。班主任是学校与家庭 联系的纽带，家访是班主任密切与学生联系的一种最常用 的方式，勤于家访，善于家访是班主任带好班的诀窃之一。 当接到班主任工作的任务以后，就应该有计划有步骤地对 学生的家庭进行家访。通过家记，对全班学生的家庭情况 有大概的了解，如遇特殊问题，要进行速访，对个别学生, 根据需 要，还要常访。例如，我们班的一学生刚开始时 经常迟到，缺席。我就到他家家访，了解他的家庭情况后 开始细心的做他的思想工作、关心他、和他谈心。慢慢地 他的迟到情况，缺席情况减少了。 三、利用笔谈的方式沟通师生感情，密切师生关系 和谐的师生关系，是搞好班级管理的重要前提，中学 生心理发展还不成熟。他们渴望交流，但又相对封闭，渴 望理解，却又很少沟通，这在客观上成为师生交流的障碍, 针对学生的这一心理特点，我要还应学生两周写一次周记, 学生写的我跟他们保密，因此，他们在周记中无所不谈。 有的写出了烦恼，有的写出担忧，有的写出失去信心，有 的写出班上存在的问题。就这样通过周记我和学生们进行 心与心的交流。 四、让学生成为班会的主人 班会上让学生自己讨论，演讲“学习经验” “纪律的重 要性” “上网的利弊”等。 总之，我认为，班主任的德育工作直接影响到一个班 级全体学生的成长，因此，作为班主任的我，要不断加强 自己的理论学习，组织能力和教育能力的培养。 高一期末班主任工作总结2 提高全民簇的思想道德素质，要从中小学的德育工作 抓，学生的活动大多数是以班级形式出现的。所以班主任 是德育工作的先锋和主导者。在我担任57班班主任期间， 我主要从以下几个方面对学生进行德育教育： 一、纪律教育 纪律是学习的保证，没有严格的纪律，就难以建立良 好的学习环境，因此，从一开学，就加强纪律教育是很必 要的。 1、军训 军训活动的开展是一个良好的开端，在军训中，学生 的纪律观念得到了加强，并且在以后的学习生活中，军训 也对学生有极大的作用。 2、 班会 在多次班会活动中，一再对学生进行各种形式的纪律 教育，通过学习《中学生日常行为规范和准则》，规范学生 的行为举止，通过一些典型事例，让学生进行自我反省， 自我教育，让学生明确纪律的重要性。 3、 班规 结合《中学生日常行为规范和准则》及校规校纪，由 全体班委草拟之后，通过全班同学的同意及班主任认可， 制定了切合我班实际的班规 二、 集体主义教育 1、 组建班委 通过军训期间的观察，让学生相互之间有一定的了解; 选出自己信任的班委，之后，教育班委要团结一心，共同 向上，起好带头作用。 2、 拔河赛和篮球赛 拔河赛场的失利，让同学们都深深地体会到了团结的 重要性，而篮球场上的春风得意，也让他们尝到了团结的 伟大力量，通过这两次活动，班级的凝聚力得到了加强， 集体主义观念也深入人心。 三、 劳动教育 学生不仅应该重视日常扫除，爱护校园环境，保持教 室清洁，而且应积极参加学校派的临时任务。在些过程中, 发挥学生自我教育的作用，调动学生自我教育的积极性， 主动性，自觉性，加强学生自我教育能力的培养 四、养成教育 1、 学习方面 学生一开学，就体会到了初中与高中学习的不同，要 让他们尽快适应高中的