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1 《流动的颜色》教学设计 北辰区实验小学 赵帅 教材分析:　　 《流动的颜色》是人教版二年级上册第一课的内容,本课属于“造型·表现”学习领域。我们生活的世界是丰富多彩的。色彩是视觉艺术中重要的构成要素，本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行，引导学生观察色彩的流动形成的新形态，激发学生在美术创作中有意识的想象力进行创作不同效果的美术作品，能够提高绘画作品的审美能力。 学情分析： 本节课要针对的教学对象是低年级的学生，这一阶段的学生是想象力和观察力非常丰富和活跃的时期，强调体验和游戏性来丰富学生的感受和艺术创造能力。 教学目标： 1.知识与技能：学生通过本堂课的学习能够了解颜色相融的方法，体会变化中的色彩变化，完成一幅美术作品。 2.过程与方法：学生通过本堂课的学习，掌握滴、吹、流三种会领颜色相融的能力。 3.情感、态度与价值观：通过本堂课的学习，学生能够产生的对美术的持久兴趣，激发想象力和创造能力，增加对艺术的审美情趣。 教学重点： 学生通过本堂课的学习，了解颜色相融的技法，观察颜色流动的形态，用铅笔添添画画，感悟美术作品的美感。 教学难点： 学生通过本堂课的学习，学会用滴、流、吹三种令颜色相融的方法，运用色彩相融的方法表达感情。 教学方法： 欣赏法、讨论法、讲授法、观察法 教学