《长呀长》教学设计讲义资料.docVIP

1 “学·习课堂”教学设计 年级 一年级 学科 美术 教师 王宁 上课时间 课题 《长呀长》 学的目标： 孩子们在幼儿园里都有过种植小植物的体验，所以本课让他们说一说自己喜欢的植物是怎样长大的并画出成长的样子并不是太困难， 习的内容： 提前一周要求学生回去种大蒜等速生植物，观察其生长过程。 课前育人： 父母呼 应勿缓　　父母命 行勿懒 学习过程： [译文] 　　父母叫你，就应该赶快答应，父母有什么事要你做，不要拖拖拉拉，懒懒散散。 　[小故事] 　　从前，楚国有个叫孟宗的孝子，对母亲照顾得十分周到。一年冬天，非常寒冷，孟母突然病了，什么也不想吃，孟宗很着急地问：“娘，你想吃什么?”孟母说：“我只想喝一碗新鲜的笋汤。”孟宗听完，马上跑到屋后的竹园，四处挖掘，希望能找到竹笋。可是在冬天，哪里有竹笋呢?孟宗急得大哭起来。他的眼泪一滴一滴地掉在雪地上，眼泪融化了雪，地上长出了嫩绿的笋。他赶紧把挖出来，回家做了一碗笋汤，孟母喝了汤，病就全好了。 (一)学前习 1．? 教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子。 2．? 请学生每日观察并记下种子的成长记录。（可以用文字，也可以用绘画的形式。）学生种种子，每日做记录。 （二）学中习： 学新一： 1．? 请学生汇报自己两周来观察记录下的种子的生长情况。 2．? 教师播放影片课件：总结、观察、欣赏种子成长的过程。 （种子在适合的阳光、空气、水等