《自尊是人人都需要的》教学设计文档培训资料.docVIP

1 《自尊是人人都需要的》教学设计 教学目标 １、情感、态度与价值观： （１）正确认识自尊的意义和自我价值的优势，客观的认识自我，树立正确的自尊心和自信心。 （２）自觉锻炼提高个人的自尊意识，以自尊、自立、自强的态度对待生活中的困难、做生活的主人，形成积极、乐观、向上的人生观。 （３）融入生活，体味快乐、热爱生活、关爱生命，提高生命质量。 ２、能力： （１）初步认同自尊是积极、健康的心理品质，能将自己的行为与之进行对照，能够从典型的事例中受到感染和启发，树立培养自己正确自尊心和充分自信心的意识。 （２）懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；懂得树立自尊的基本途径和方法。 （３）培养明辨是非的能力；提升发现问题、分析问题、解决问题能力；增强自我教育、自主学习的能力。 ３、知识： （１）认识自尊的含义，理解自尊与知耻和虚荣的关系。 （２）了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较正确客观的自我评价。 教学重难点： 明确自尊的含义及自尊的重要表现“知耻”； 区别自尊与虚荣。 教学策略： 　　通过对话、交流、图片分析、等活动，培养学生发现、分析问题的能力、语言表达能力、初步的辨证思维能力、合作学习的能力和自我教育的能力。 教学活动： 教学环节 教师活动 学生活动 教具 教学目的 创设情境 探究学习 播放歌曲导入新课 1、组织