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高三下学期数学教师个人工作总结 学习啦小编导语：朱自清说时间它有脚啊，来去匆匆, 抓也抓不住，刚刚还是开学时刻转眼已是结束时分。高中 的学习生活紧张而忙碌，我们高中的教师也一刻不曾停歇。 接下来学习啦小编为大家整理了高中数学教师个人工作总 结，让我们一起走进高中数学教师的忙碌生活: 高三下学期数学教师个人工作总结一: 本人这学期担任高三年(6) (7)班数学教学工作。这一 学期中我们在高三备课组在组长带领下，能发挥集体智慧, 共同协作，努力提高班级的数学成绩。现将自己本学期教 学工作总结 、认真工作，加强专业学习 我能认真翻阅大量资料，备好每节课，注意所选题 目的典型性和层次性，该不讲的就不讲，重点要讲的一定 讲透。努力探索每节课适用的教法，优化课堂。 课堂教学时，注意根据平行班学生基础差特点，分 析，板书详细些，归纳好重要题型的解题策略，并做好变 式拓展。抓住时机总结出重要的数学思想方法及一些规律 方法。提高学生学习的有效性。 备课组统一练习，总复习过程中坚持做一周三次选 择填空专练，两次综合练习。因自己所教班级是平行班， 因此更注重学生基础知识的训练及兴趣的培养，因此对练 习有针对性地进行删减。 及时批改作业，对典型错误及时反馈，对部分学生 实行面批。让学生重视数学学习。 利用晚自习时间对部分学生学习及学习方法进行个 别指导，使部分学生学习成绩及学习兴趣有所提高。 自身做大量习题，提高自己的专业水平。取精华， 去糟粕，反馈给学生，让学生学得有效率。 (7 )积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课, 并能听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提 高自己的教学的业务水平。与同备课组同事讨论新课改方 向及试题，并预测今年高考方向，明确复习方向与重点。 二、关心学生成长 学生到学校的主要目的除了学习，还有做人。 抓住合理机会，对学生进行德育教育。比如迟到， 学习散漫等。取得效果还是较好的，树立教师的威信，赢 得学生尊重。 关心学生考前的心理变化，寻找方法消除学生的焦 虑，不自信因素，帮学生树立信心。 教学过程中，加强对学生的应试指导。抓住每一次 小测考试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分 能力。如选择填空要寻求合理简捷的途径，对解答题要规 范作答，努力做到“会而对，对而全”。并指导学生的答题 顺序及考场上的心理调节，帮助学生树立信心，纠正学生 不良答题习惯，优化答题策略。 总之，在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力 求提高自身业务素质，努力提高自己综合方面的素质，做 一名优秀的数学教师。 高三下学期数学教师个人工作总结二： 本学期我认真学习，从各方面严格要求自己，积极向 老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤 勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤 地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教 学工作作出总结，希望能发扬优点克服不足总结检验教训 继往开来，以促进教学工作更上一层楼?总结如下： 一、努力提高课的质量，追求复习的最大效益 1、 认真学习新课改的考试说明和考试纲要，严格执行 课程计划，确保教学进度的严肃性?高三年级在明确学期教 学计划的基础上，本学期以来经常进行备课组集体备课， 教学案一体化，将长计划和短安排有机结合，既体现了学 期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。 2、 准确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。我们 把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，根据临界生 的知识结构，能力层次来设计课堂教学，不片面地追求〃高, 难，尖〃，而是在夯实基础的前提下，逐步提高能力要求， 从而突出重点，突破难点。 3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。首先, 针对复习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习〃四合一 〃的课堂模式：能力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。 1=1能力训练做到在一轮复习的基础上，排查出学生的考点缺 陷，有针对性地进行强化训练;试卷讲评做到在错误率统计 和错误原因分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位 1=1 为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有 没有真正搞懂；整理消化首先确保各学科当堂消化的时间; 错误率较高的题目在一定的时间长度内，以变形的形式进 行纠错巩固训练，同时在周练中予以体现. 二、让学生切实做好题，发挥训练的最大功能 1、实行〃下水上岸〃制，提高练习质量。〃下水〃是为了 〃上岸〃，教师做题是为了选题。为此，本人对给学生做的 题目自己先过一遍，加强对选题的工作，练习材料没有照 搬现成资料，同时整个年段的题目是备课组集体研讨而成; 要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。 2、有效监控训练过程，确保训练效度?训练上特别重 视训练的计划性，明确每周训练计划?认真统计分析，对于 重点学生更是面批到位?指导学生进行自