2018_2019学年高中语文专题八第一板块破阵子燕子来时新社踏莎行候馆梅残蝶恋花庭院深深深几许学案苏教版选修唐诗宋词.docVIP

PAGE PAGE 1 破阵子（燕子来时新社）踏莎行（候馆梅残）蝶恋花 （庭院深深深几许） 在中国文学史上,宋词是与唐诗齐名的文学创作的光辉代表.随着赵宋王朝的建立,封建社会进入了一个相对稳定的历史发展时期,为宋词的兴盛做好了准备.就内容与风格来看,这一时期的词作,大体上是继承“花间”、南唐二主和冯延巳的词风.北宋前期的文人士大夫能以一种朝气蓬勃、乐观向上的精神对待生活.所以,北宋前期词别具一种雍容富贵的气度、平缓舒徐的节奏、雅致文丽的语言. 晏殊词闪耀出一种诗意的生命之光.生命的思考、灵魂的激荡、诗意的升华和形象的飞动贯串起他的词集《珠玉词》. 欧阳修在词坛的诸多作品都是具有开拓性的.从题材方面说,抒情、写景、咏怀、叹古,他几乎无所拘束；从风格方面说,雅俗兼收并蓄；从形式方面说,侧重小令,同时也有慢词创作.欧阳修的创作是丰富多彩的,对后人的影响也是多方面的. 范仲淹存词数量虽然不多,视野却十分开阔,各类题材都可以入词.在词史上占有不可忽视的地位. 张先、柳永是慢词代表.张先的词比较注重诗意的探求和美学境界的开拓.柳永以毕生精力从事词的创作,是个全才,在创意和创调两方面都充分表现出他的创新精神.其词以羁旅行役、离情别绪为主要题材,善铺叙,能点染,有层次,有波澜,丰富了词坛. 1．初步了解北宋前期词以婉约风格为主流、以闲情和离愁别绪为主旨的艺术风貌. 2．了解北宋词人对词的发展和突破,把握婉约词的特点. 3．鉴赏本单元词作的思想内容和表达技巧. 4．培养阅读宋词的兴趣,逐步提高文学素养. 1．《破阵子》(燕子来时新社) 这首词上片写景,下片写人,全篇用白描手法及清新明快的笔触,描绘春光的明媚与少女的纯洁可爱.学习时,可结合 全篇,从人称、文脉、语辞、写作手法等角度鉴赏下片的妙处. 2．《踏莎行》(候馆梅残) 这是一首情深意远、柔婉优美的作品,词的上片写游子远去,下片写闺妇怀人,其中心意旨在表现天涯游子的离愁.学习时应注意了解把握词作主要运用的四种艺术手法：以乐写悲、托物兴怀,实中寓虚、富于联想,化虚为实、巧于设喻,逐层深化、委曲尽情.学习时,也可从中任选一种艺术手法,结合作品鉴赏分析. 3．《蝶恋花》(庭院深深深几许) 这是一篇景深、情深、境也深的作品,可结合作品进行鉴赏.有人认为欧阳修的“闺情词”都是用尽笔力,通过“闺情”这个题材来抒发报国无门的激愤的,感慨深沉,有弦外之音.因此,这就需要结合作者的人生经历,进一步诵读作品,进行个性化的解读. 4．《苏幕遮》(碧云天) “此词目触秋色,牵出一片相思之作也.”(清人汪中评)学习时,可思考词人是如何“以秋景写秋心”的,把鉴赏的重心落到对全词抒情结构的把握和写景抒情技巧的鉴赏上.还可以将其与《渔家傲》(塞下秋来风景异)对比阅读,鉴赏不同的美感风格. 5．《天仙子》(水调数声持酒听) 这首词上片写人叹老伤春,自悲身世；下片则着意写晚景,“沙上并禽”反衬出词人的孤寂凄苦.词中的空恨被表现得优雅空灵,能唤起人们无限的想像.学习时,既要鉴赏词对景情关系的处理和炼字艺术,又要深入理解词的主旨. 6．《八声甘州》(对潇潇、暮雨洒江天) 这是柳永客中思乡怀人的名作,章法细密,脉络分明,情景交融,词浅情深.学习时,应抓住关键词语,理清全词脉络,思考词人是如何将纤细的情思安置在寥廓的背景中,从而抒发客里思家之愁的. 第一板块eq \a\vs4\al(破阵子(燕子来时新社),踏莎行(候馆梅残),蝶恋花(庭院深深深几许)) 　　　　　　　　　　　　　 对应学生用书P63 一、字音识记 1．踏莎行(suō)　　　 2.草薰(xūn) 3．征辔(pèi) 4.迢迢不断(tiáo) 5．游冶(yě) 6.雨横风狂(hènɡ) 二、词语释义 1．日长飞絮轻：白昼转长 2．巧笑东邻女伴：美好的笑 3．采桑径里逢迎：相遇 4．候馆梅残：迎候宾客的馆舍,这里指旅舍 5．草薰风暖摇征辔 草薰：草香薰蒸 摇征辔：指策马起程.征,远行.辔,马缰绳 6．迢迢不断如春水：遥远,这里有绵长的意思 7．寸寸柔肠：肝肠寸断,形容伤心至极 8．盈盈粉泪：泪水充溢的样子 9．楼高莫近危阑倚：高楼上的栏杆 10．平芜尽处是春山：平阔的草地 11．玉勒雕鞍游冶处：游乐 12．乱红飞过秋千去：零乱的落花 三、名句背诵 1．池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声. 2．离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水. 3．平芜尽处是春山,行人更在春山外. 4．庭院深深深几许.杨柳堆烟,帘幕无重数. 5．泪眼问花花不语.乱红飞过秋千去. 对应学生用书P63 破阵子(燕子来时新社) 整体感知 一、作者简介 晏殊(991—1055),字同叔,抚州临川(今属江西)人.幼孤,少有才名,七岁能文章.景德初,以神童荐,赐同进士出身.庆