- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE 1
战国策目录序(自读课)
走近作者
曾巩(见《越州赵公救灾记》)
相关背景
《战国策》,是记载战国时代策士言论、活动的一部书,经西汉经学家刘向整理校勘,编为三十三篇,分十二国编记,即西周、东周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山,反映了一些纵横家的思想.
曾巩于嘉祐五年(1060)经欧阳修举荐充馆职,编校史馆书籍.《战国策》传至宋代,已有缺佚,曾巩予以修补校订,并写了《战国策目录序》,今本《战国策》即是曾巩的修补本.
文意感知
作为儒家学者,曾巩力倡“仁政”“礼治”,反对论诈之行.基于这一思想,尽管是“目录”序,曾巩对于篇目的设说却很简单,他把重点放在对战国策士论诈之行的批判上.曾巩认为战国乱世,就是“谋诈用,而仁义之路塞”造成的.曾巩校勘《战国策》,其目的就是要拿它做一份反面教材:“使当世之人皆知其说之不可从”,“使后世之人皆知其说之不可为”,让世人对论诈之术引为警戒.
思维导图
一、通假字
1.《崇文总目》称第十一篇者阙 同“缺”,译为“缺失”
2.俗犹莫之窹也 同“悟”,译为“醒悟,觉晓”
二、古今异义
1.偷为一切之计
古义:一时 今义:所有的
2.莫善于是
古义:对这些做法 今义:副词,表上下句的紧承
3.不知道之可信
古义:知道学说主张
今义:对于事实或道理有认识;懂得
三、一词多义
1.笃eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①不笃于自信者也 坚定,②则刘病日笃(《陈情表》) 沉重,③仆道不笃,业甚浅近(《答韦中立论师道书》), 深厚,忠纯))
2.非eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①皆著而非之 认为……不对,反对,②实迷途其未远,觉今是而昨非(《归去来兮辞》), 不对,不正确,③非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富(《过秦论》), 无,没有))
3.固eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①固将明其说于天下 坚持,坚决,②固不可得而废也 本来,③法莫如一而固(《韩非子·五蠹》) 固定,④兵劲城固(《荀子·强国》) 坚固))
4.修eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①修法度 动词,修正,②乃重修岳阳楼(《岳阳楼记》) 动词,修建,③孙子膑脚,《兵法》修列(《报任安书》), 著述,编著,④严大国之威以修敬也(《廉颇蔺相如列传》), 动词,增进,⑤邹忌修八尺有余(《邹忌讽齐王纳谏》), 形容词,高,⑥巨身修尾,青项金翅(《促织》) 形容词,长))
5.道eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①二子乃独明先王之道 名词,方法、主张,②闻道有先后,术业有专攻(《师说》) 名词,道理,③彼与彼年相若也,道相似也(《师说》), 名词,学问、修养,④伐无道,诛暴秦(《陈涉世家》) 名词,道义,⑤何可胜道也哉(《游褒禅山记》) 动词,道、说))
6.明eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①其为世之大祸明矣 形容词,明白、清楚,②固将明其说于天下 动词,说明))
7.莫eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①其相率而为之者,莫不有利焉 代词,没有什么,②而俗犹莫之寤也 没有,不,③初七及下九,嬉戏莫相忘(《孔雀东南飞》), 副词,不要、别,④至莫夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下, (《石钟山记》) 同“暮”))
四、词类活用
形容词活用
(1)形容词作动词
有为墨子之言者,皆著而非之 批评,指责
(2)形容词的使动用法
……李斯之徒以亡其身 使……亡
五、文言句式
1.被动句
(1)则可谓惑于流俗.(“于”表被动)
(2)及其后,谋诈用.(“用”含有被动意,被采用)
2.状语后置句
固将明其说于天下.(状语“于天下”后置)
3.宾语前置句
而俗犹莫之寤也.(“之”作“寤”的宾语,前置)
1.作者如何评价刘向的观点?
明确:对于“明教化、修法度则天下大治;不行仁义则天下大乱”的观点,作者是同意的,他夸赞刘向这样持论是“美矣”;对于“战国策士们不能不用谋诈”的观点,作者用“则可谓惑于流俗,而不笃于自信者也”委婉地予以反驳.
2.作者为什么拿孔、孟和刘向对比?
明确:孔、孟也生于策士活动的时代,“旧法已亡,旧俗已熄久矣”,他们能明先王之道,不用谋诈,可见战国策士未必是“不得不然”.作者用封建社会供奉的楷模来驳斥刘向的“不得不然”论,极具说服力.
刘向乃西汉通儒,也是信奉孔孟之道的,用孔孟与刘向对比,更能看出其“惑于流俗,而不笃于自信”的弱点.
3.作者对于“变法”是怎样看待的?
明确:阐述时代变了,法也要变了,但“道”不能变.即“因其所遇之时、所遭之变而为当
您可能关注的文档
- 2019版高中语文第六单元第11课呼兰河传小团圆媳妇讲义新人教版选修中国欣赏.doc
- 2019版高中语文第二单元经典原文1论语十则讲义新人教版选修中国文化经典研.doc
- 2019版高中语文第二单元第六节我善养吾浩然之气讲义新人教版选修先秦诸子.doc
- 2019版高中语文第二单元第二节王何必曰利讲义新人教版选修先秦诸子.doc
- 2019版高中语文第二单元第4课聊斋志异香玉王六郎讲义新人教版选修中国欣.doc
- 2019版高中语文第二单元第3课西游记孙悟空大战红孩儿讲义新人教版选修中国欣.doc
- 2019版高中语文第八单元相关读物麻叶洞天讲义新人教版选修中国文化经典研.doc
- 2019版高中语文第八单元课时跟踪检测十五子夜吴老太爷进城含解析新人教版选修中国欣.doc
- 2019版高中语文第八单元课时跟踪检测十六骆驼祥子高妈含解析新人教版选修中国欣.doc
- 2019版高中语文第八单元第16课骆驼祥子高妈讲义新人教版选修中国欣.doc
- 2018_2019学年高中语文专题五第16课伶官传序学案苏教版选修唐宋八大家散文2.doc
- 2018_2019学年高中语文专题五第15课张中丞传后叙学案苏教版选修唐宋八大家散文2.doc
- 2018_2019学年高中语文专题五第10课溪鳗__矮凳桥的鱼非鱼衅家学案苏教版选修短篇2.doc
- 2018_2019学年高中语文专题五第9课交叉卸的花园__献给维克托里亚奥坎波学案苏教版选修短篇2.doc
- 2018_2019学年高中语文专题四第14课后赤壁赋学案苏教版选修唐宋八大家散文2.doc
- 2018_2019学年高中语文专题四第13课游褒禅山记学案苏教版选修唐宋八大家散文2.doc
- 2018_2019学年高中语文专题四第12课钴鉧潭西小丘记自读课学案苏教版选修唐宋八大家散文.doc
- 2018_2019学年高中语文专题四第8课高女人和她的矮丈夫学案苏教版选修短篇2.doc
- 2018_2019学年高中语文专题四第7课纪念爱米丽的一朵玫瑰花学案苏教版选修短篇2.doc
- 2018_2019学年高中语文专题十第30课祭欧阳文忠公文自读课学案苏教版选修唐宋八大家散文.doc
原创力文档


文档评论(0)