2018_2019学年高中语文专题四第7课纪念爱米丽的一朵玫瑰花学案苏教版选修短篇2.docVIP

PAGE PAGE 1 纪念爱米丽的一朵玫瑰花 优秀的小说,能在不知不觉中让你身临其境,让你感受某个时代的光怪陆离,聆听各种嘈杂的声响,嗅到千奇百怪的气息,接触到形形色色的人物…… 小说人物都在各自的家园里生长.有什么样的土壤,就能养育出什么样的人物；有什么样的“家园”,就能造就什么样的性情,就会有什么样的故事.这个“家园”就是小说的环境.有了环境,矛盾冲突才能充分展开,人物才能展现自己的个性,故事情节才能按照既有的节奏不断向前发展、推进.我们阅读小说时,必须认真研究其环境(自然环境及人物所处的社会环境).当然对于作者写作、发表时的背景,作者自身的有关概况等背景资料也需要去了解,只有这样,才能很好地去把握小说的人物形象、主题思想等一系列重要的问题. 本专题我们学习两篇小说.《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》是美国作家福克纳的名作,它塑造了一个与现实格格不入的南方贵族老小姐的形象,反映了新旧观念之间的冲突,为我们展现了爱米丽生活的社会环境.《高女人和她的矮丈夫》面世后曾引起过强烈反响,小说讲述了“高女人”和“矮丈夫”这样一对身高成反比例的知识分子夫妇在“父革”中的悲惨遭遇.学习时,要注意小说人物活动的社会背景,了解故事发生的社会环境；能结合自己的阅读经验,进一步了解环境对人物思想性格的形成和发展所起的作用,了解环境与主题的关系,了解作家描写环境的一般手法；要注意把握小说通过环境描写塑造人物形象,营造气氛推动情节发展的基本手法. 第7课 纪念爱米丽的一朵玫瑰花 福克纳是集传统现实主义和现代派表现手法为一身的现代作家.他在小说形式和技巧上的探索与创新,使他获得了可以与乔伊斯齐名的艺术成就.他成功地运用意识流、内心独白、多元视角、时序颠倒、并置对照、象征隐喻等技巧来表现美国南方及现代西方社会中人心的压抑、精神的痛苦和人性的扭曲.在他卷帙浩繁的“约克纳帕塔法”神话中,除炫目的长篇名著外,我们还看到著名短篇小说《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》像一颗闪烁的明星,以它独特的艺术形式和深刻的思想内涵,对诠释南方历史、文化和传统起着与长篇小说同等重要的作用. (兰萍《崭新的悲剧意义》) 一、字音识记 (一)单音字 1．闭门羹(ɡēnɡ)　2.床帏(wéi)　 3.悲怆(chuànɡ) 4．盥洗(ɡuàn) 5.一绺(liǔ) 6.岿然(kuī) 7．麋鹿(mí) 8.豁免(huò) 9.信笺(jiān) 10．坼裂(chè) 11.神龛(kān) 12.杳无音信(yǎo) (二)多音字 1．量eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(打量(liánɡ),量体裁衣(liànɡ)))　　 2.胖eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(腰圆体胖(pànɡ),心广体胖(pán))) 3．幢eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(灯影幢幢(chuánɡ),一幢(zhuànɡ))) 4.丧eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(送丧(sānɡ),懊丧(sànɡ))) 5．绷eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(绷紧(bēnɡ),绷劲(běnɡ),绷瓷(bènɡ))) 6.拗eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(拗口(ào),拗断(ǎo),执拗不驯(niù))) 二、字形辨识 1.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(jì(纪)念 ,jì(记)载,枸qǐ(杞) ))　　2.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(pú(仆)人,pǔ(朴)素,pū(扑)救))　　 3.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(纳shuì(税),尖ruì(锐),tuì(蜕)变)) 4.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(chè(坼)裂,击tuò(柝),分chāi(拆),分xī(析))) 5.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(dànɡ(档)案,抵dǎnɡ(挡),铃danɡ(铛)dānɡ(当)初)) 6.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(哀dào(悼),泥nào(淖),chuò(绰)号,橹zhào(棹))) 三、熟语积累 (一)熟语释义 1．装模作样：故意做作,装出某种样子给人看. 2．古色古香：形容富于古雅的色彩或情调. 3．芸芸众生：佛教指一切有生命的东西,一般也用来指众多的平常人. 4．蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻. 5．龇牙咧嘴：形容凶狠的样子；形容疼痛难忍的样子. 6．杳无音信：很长时间没有一点消息. 7．执拗不驯：凶悍倔强,固执任性,不听别人意见. 8