一年级上册美术课外班素材-老鼠开会 全国通用.docVIP

美术馆课程 一、课件 1、课前准备 课件名称：《老鼠开会》 课件难度 初级-难 课件类型 西洋绘画 起形：硬笔起形 上色：马克笔上色 知识点 多角色多角度形象设计及构图 色彩 形象 多角色多角度设计 造型 表情 说话 新名词解释： 构图 多个主体事物 动作 装饰 场景 开会场所 技法 文本 课件参考资料 PPT 纸张种类 草稿纸 创作纸（是否裱纸） 其他纸 纸张类型 水粉纸 白卡纸（裱） 纸张规格(cm2) 10cm*10cm 30cm*30cm 用笔 软笔 硬笔 其他用笔 笔的类型 铅笔，黑色水性马克笔、彩色油性笔（24—36色） 笔的规格 2H、HB或2H 用色 水调色 油调色 其他用色 颜料类型 指定颜色 其他 橡皮 2、课件 上课步骤 执行步骤 学生达到什么标准 第一步 课前引导 15分钟 1、围绕课题与学生聊天。 老师：谁开过会啊？ 学生：我！ 老师：开会是怎么回事啊？难道就是说我本来不会开车，然后“一开就会”吗？ 学生：哈哈哈哈，不是！开会就是几个人在一起商量事儿。 老师：嗯！真棒！开会就是有问题的时候，几个人聚在一起商量。今天呀，有几只小老鼠遇到麻烦了，猜，是什么麻烦？ 学生：猫要吃他们吧！ 老师：哎呀，你们真是太聪明了，那你们说他们应该怎么办呢？ 学生：他们躲在洞里不出来！他们还可以开会商量呢！ 老师：嗯，真棒！让我们看看他们在开什么会吧！ 2、请学生看视频《老鼠开会》。 3、请学生分角色表演老鼠开会，需要的角色：一只小老鼠、一只老老鼠、1—4只其他老鼠，一只猫。 4、引导学生观察ppt中的图片，与学生一起分析。 （1）图片中东西是什么：老鼠 （2）它长什么样：尖头、胖身子、长尾巴 ①身上有哪些部分：头、身子、四条腿和四只脚（脚趾是前四后五）、尾巴，头上有眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，嘴上长胡子 【老师拆分示范】 ②这些部分都是什么形状： A、头—水滴形 眼睛—两个斜着的黑豆 嘴巴—张开（说话中） 耳朵—两个扇形 胡子—几根长长的直线或略弯的弧线 B、身子—椭圆或上瘦下略胖的鸭梨或香蕉形 C、尾巴—前粗后细、整体偏细长的的线 D、四肢—上粗下细的柱形 ③正面和侧面老鼠的大形是什么样的（拟人版的或写实版的均可） 学生能听懂 第二步 硬笔起形 40分钟 1、设计形象： 【学生练习】在草稿纸上，用铅笔设计老鼠正面和侧面形象。 2、构图： 【老师示范】确定 老鼠们 画在哪儿？画多大？ 确定要画四只老鼠，在示范的白卡纸上，用铅笔轻轻圈出四个老鼠的位置和大小，其中三个挨得近而另一个隔得稍远，以画出疏密关系，总面积为整个画面的1/2—2/3 【学生创作】用手圈出画的位置和大小 请学生在自己的白卡纸上用铅笔轻轻圈出3—5只老鼠的位置和大小，总面积为整个画面的1/2—2/3并有疏密关系。 2、画主体事物的线稿 【学生创作】设计 老鼠 的形象 （1）在 白卡创作纸上画圈的位置 ，用黑色水性马克笔画出相应数量的老鼠，要求老鼠撑满铅笔画的圈，嘴张开，有正面和侧面（针对能力较强的学生）。 （2）给各个老鼠画衣服或能显示身份的细节（蝴蝶结、裙子和白胡子等） 3、画背景的线稿 【老师示范】确定开会的地点 在白卡纸上，用黑色水性马克笔在空隙处加上室内的条纹或格子地板或室外的草地、山地，与主体室外有遮挡关系。 【学生创作】同老师示范。 抓住造型特征 第三步 40马克上色 分钟 1、给主体事物涂色 【学生创作】给 老鼠 涂色 （1）在老鼠服饰上，用三种同类色和其对比色四种颜色的油性马克笔分块均匀涂色，先涂大块，再涂小块。 参考涂色方案： A、土黄、浅黄、橙色、蓝色 B、大红、玫瑰红、粉红、中绿 （2）在老鼠皮肤，用两种浅色油性马克笔非均匀涂色。 参考涂色方案： A、粉色+浅黄 B、肉色+土黄 2、给背景事物涂色， 【学生创作】在不倒翁的脸上，用灰色、黑色和褐色任选1—2种涂色分块均匀涂色（可适当留白，以产生黑白方格、黑白条纹的效果）。 不涂脏色 第四步 装饰调整 15分钟 1、装饰： 【老师示范】在不倒翁衣服上选一块地方（衣领、口袋或袖子等），选择该区域颜色对比色的马克笔，画点或线的装饰。 4、署名： 【学生创作】在画纸角落空白处，用荧光笔或黑色油性笔写名字和日期。 保留原有造型和色彩 二、课上注意事项 1、本次课对不满五岁的孩子比较困难，因为涉及到多个形象多个角度的人物，比较复杂，所以对四岁多的孩子不做太多要求，只要能画出三个正面的老鼠即可。 2、本次课任务多，时间紧，老师应按课件严格控制时间。 3、在表演环节老师应激发动脑筋孩子去想办法，她们的解决问题的能力会超出你的想象。 三、客服 1、本节课向家长介绍的美术知识： （1）多角色多角度的形象设计：多角色的设计特别锻炼的创造力，孩子的多角度画形象特别锻炼观察力，因为前