高考数学选择题命题模式变化对比探究.docxVIP

高考数学选择题命题模式变化对比探究 摘 要小实验，有时候可以反映大问题。为了使高 考数学命题更加合理，本文对近年高考数学文史卷选择题真 题进行研究。针对现今学生在一些高考数学选择题得分不乐 观的现象，提出假设一一即一些选择题如果采取分步解答及 分步给分的模式，多数考生得分会更高。进而设计测验，采 用单组实验设计，对选择题和分步解答题模式进行对比测验 研究和测验数据分析。实验结果基本印证了研究的假设。 关键词高考数学选择题；不同命题模式；分步解答题; 实验研究 ［中图分类号］G424. 79 ［文献标识码］A ［文章编号］ 1008-004X (2013) 02-018-04 收稿日期2012-09-08 ［作者简介］周永俊，男，福建闽侯人，福建师范大学 教育学院硕士研究生，主要从事高等教育考试与评价研究。 选择题的设置目的是为了检验学生的知识掌握水平，也 一定程度上考查学生的逻辑思维能力。对于选择题的设置需 要考虑到缜密性、创造性以及它的信度和效度。［1］但是如 果题目设置不合理，就不能真正体现学生的知识掌握水平， 也会影响学生的进一步学习。 现今国家高考的意义对于苦读十余载的学生来说是重 大的，高考数学因此也就有了不可替代的意义，它影响了大 多数学子的求学和求职道路。当然，学生的表现和评分标准 设计也存在一定关系。 一、问题提出和研究假设 选择题在高考数学试卷中占据了很大分量，