（教案1）口语交际：身边的“小事”.docx

口语交际：身边的“小事” 教学目标： 1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。? 2.用简要的话表达自己的看法。? 3.汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。? 教学准备： 课前搜集一些身边的不文明行为和令人感到温暖的行为。 教学过程： 一、谈话导入? 1.板书话题——身边的“小事” 2.举例说一说，什么样的事是“小事”？ 3.我们的身边，每天都在发生各种各样的“小事”，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。今天我们就一起来谈谈身边的“小事”。 二、师生交流? 1.指导学生观看课本上的四幅插图，分别说一说：图上画的在什么地方，人们都在干什么？发生了一件什么事？谈谈你对这件事的看法。 2.分小组讨论，交流。 3.指生回答，其他学生注意认真听，并评价。? 提示：第一幅图，在上公交车的时候，人们都在排队上车，忽然有一个人插队。这样的行为影响了他人上车的速度，是不文明的行为。 第二幅图，在旅游景区，一个人在古建筑物上乱涂乱画。这样的行为损坏了古代文物，是不文明的行为。 第三幅图，在进门的时候，前面进的人把们打开后，没有直接关，而是等待后面的人一起进去，能为他人着想，这样的行为是很有素质的，令人感到温暖。 第四幅图，一个人拿着粮食在公园里喂流浪狗，这个人很有爱心，他的行文令人感到温暖。 4.教师表扬表达清晰、态度自然大方的学生。? 三、学生交流? 1.你的身边有哪些类似这样的