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如何建立明确的团队目标 如伺建,,_l,明确的l_INl_队0目ll标 ■孙亚洲 摘要:针对团队建设中出现团队前进方向模糊,提出了明确团队目标应具有的特征,确定团队领导的作用,最后对如何达成 团队共同目标进行了探讨. 关键词:团队目标领导作用共同目标 在团队建设中,有人做过一个调查,问团队成员最需要 团队领导做什么,70%g~上的人回答一希望团队领导指明目 标或方向;而问团队领导最需要团队成员做什么,几乎80% 的人回答——希望团队成员朝着目标前进.从这里可以看出, 目标在团队建设中的重要性,它是团队所有人都非常关心 的事情,有人说:没有行动的远见只能是一种梦想,没有 远见的行动只能是一种苦役,远见和行动才是世界的希 望. 一 ,明确的目标 高绩效的团队拥有明确的目标,主要有四点: (1)团队成员能够描述,并且献身于这个目标. (2)目标十分明确,具有挑战性,符合SMART原则. (3)实现目标的策略非常明确. (4)面对目标,个人角色十分明确,或团队目标已分解成 管理系统可以直观的看到每个多媒体教室的中控,投影 机,电脑及讲台门的开关情况,可以远程的开/失各个教室的设 备,包括电脑,投影机及讲台锁的打开.这就免除了管理人员 每个教室去检查,在办公室就可以查看所有设备情况.管理系 统可以远程的监控电脑的画面,控制电脑的鼠标键盘,配以摄 像头,还可以监视教室的上课情况,同时可以监听老师上课的 声音. 网络中控的课表管理功能可以根据设定的时间及课程打 开及关闭多媒体设备,当设定的时间到时,管理系统会检查此 教室是否有课,有就打开讲台,这样老师就可以直接使用,没 有课就不打开任何设备.有了课表管理系统,管理人员不需要 每天早上为正常的上课而匆忙. 内置硬件IP电话,可以在每间教室之间及与控制室打电 话,不需要任何电话交换机,也不需要软件来支持.将IP电话 挂在墙上或放在某一地方,当老师有什么不会使用的可以免 费的打电话请求帮助,而且每间教室的IP电话在提起后5秒 钟,能自动拨到控制室.一般的问题,管理人员可以通过IP电 话帮教师解决,不到现场处理,争取了时间,不会耽误教师上 课. 网络中控的Ic卡管理系统能兼容校园卡,而钥匙只是作 为备用.Ic卡为非接触式(感应)IC卡.老师每次来上课只要 刷一下Ic卡(校园卡),就可以自动的打开设备,下课时只需 要关上讲台就能关掉设备.老师的卡号是管理人员学期初根 一 82一 据教务处提供的课表直接输入的,如果有老师临时要用多媒 体设备,我们可以通过网络中控远程为其打开.管理系统的开 门即用,关门即走的功能能解决老师的使用困难,可以使教学 管理更加简洁. 总之,网络中控在多媒体教室的运用,满足了当前高校教 育教学的发展,又方便技术人员的管理维护,解决了多媒体教 室不断增多与技术人员严重不足的矛盾,而且简化了教师上 课时使用设备的复杂操作,提高了教学效果. 参考文献 1,王忠政,现代中控的发展对多媒体教室的使用,管理和维护 方陋产生的影响口,中国教育技术装备,2005 2,丁国威,多媒体教室新型管理方案——网络中控,科技信 息:学术版一2007年20期 3,贺军,兰鄂,多媒体教室网络化管理新思路,教育技术资讯一 2007年4期 4,王凤着,刘志军,多媒体网络教室技术及其实现,教学与管 理:理论版一2006年11期 5,陈宏才,目前多媒体教室建设应考虑的问题,中国现代教育 装备一2006年11期 6,晏飞,王耀青,网络控制的多媒体教室中央控制系统.科技 创业月刊一2006年6期 (作者单位:上海电力学院现代教育技术中心) 一立 5.刀 个人目标. 团队目标是一个有意识地选择并能表达出来的方向, 它运用团队成员的才能和能力,促进组织的发展,使团队成员 有一种成就感.因此,团队目标表明了团队存在的理由,能 够为团队运行过程中的决策提供参照物,同时能成为判断团 队进步的可行标准,而且为团队成员提供一个合作和共担责 任的焦点. 二,团队目标制定时要充分发挥团队领导作用 领导应充分认识到团队的本质.领导作为团队的一员,与 团队成员一起制定目标.在制定目标的过程中,团队领导人 要具有双重人格:平和而执着,谦逊而无畏.领导人在共同制 定目标过程中主要扮演过程顾问和精神支柱角色,营造 良好的氛围并加以引导.领导者应多提些问题,少要求些答 案.不是把深度汇谈与讨论作为装模作样的做法,il:AAf] 说说,然后达到他们预期设定的结论.要使整个过程更像一 个充满科学性的探索,人们都加入其中寻找正确答案.在团 队遇到挫折时,要以身作则,意志坚定,带领团队走出情绪低 谷. 三,达成团队的共同目标 我们在进行团队建设时,可能觉得为团队确定目标还是 相对比较容易的,但要将团队目标灌输于团队成员并取得共 识——责任共担的团队目标,