幼儿园中班教案：小管家.docxVIP

　　《纲要》中指出要引导幼儿学习用简单的数学方法解决生活和游戏中简单的问题。　　中班幼儿已经有了对数和量的初步认识，本次活动根据中班幼儿的年龄特点设计，意在让幼儿在游戏活动中学会运用简单的方法统计物品，提高计数能力，初步建构对物体的类概念。　　活动目标1、体验统计带来的快捷与方便，激发对统计学习的兴趣。　　2、初步学会分类统计，提高计数能力和逻辑思维能力。　　3、学会用简单的方法统计物品数量的多少，并使用表格分类记录。　　活动准备1、在活动区摆放丰富的物品请家长协助幼儿调查自己家中有多少门和窗。　　并记录下来班内物品统计表格一张；统计表1一份，统计表2每人两份，铅笔每人一支。　　重点难点重点学习使用统计表格进行数量统计。　　难点准确地填写统计表格。　　活动过程一、观察记录结果，引发学习兴趣幼儿一起分享在家记录的门和窗的数量。　　提问你家的门和窗有多少?你是怎样记录下来的呢?教师除了你记录的方法外，有没有更简单、更快速的方法来记录呢?我们来看看吧。　　二、引导幼儿自主发现统计的方法1、师生共同探讨，完成表格1。　　1请幼儿观察表格并讨论你们有什么方法把大家记录的物品数量放在一起，一看就明白呢?2师生共同完成统计过程。　　统计步骤和方法先将要统计的物体用文字或标记在表格上记录；然后通过计数查出每种物体的数量最后将相应数字填写在物体对应的表格内。　　教师对记录