八年级下册语文（语文） 5　大堰河——我的保姆.pptVIP

八年级语文下册(语文版) 5　大堰河——我的保姆 1．走近作者 艾青(1910—1996)，原名蒋海澄，号海澄，浙江省金华人。成名作《大堰河——我的保姆》发表于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。被认为是中国现代诗的代表诗人之一。著有《大堰河》《北方》等诗集。艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有盛誉。 2．背景链接 艾青被送到大堰河家，成为他的乳儿，艾青常说，他在地主家庭里感受的只是“歧视与冷漠”，“只有在大堰河家里，我才感到温暖”。由于艾青积极参加一些爱国运动，在1932年被捕入狱，1933年1月14日早晨，天空飘着雪花，诗人站立在铁窗前，思绪波动，想起了自己的家乡，想起了曾经给予过他母爱的农民保姆大堰河。想到乳母给予自己的温暖，由囚禁自己的铁窗，联想到死者长眠的墓地。诗情汹涌，不能自已。于是，诗人借助从铁窗里反射进来的雪光，头抵着墙壁，写下了《大堰河——我的保姆》这首脍炙人口的著名诗篇。 3．主题解说 作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情。以深沉、真挚的感情，歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好品质，描写了她的悲惨命运，并诅咒和揭露了造成她悲剧命运的黑暗社会。 4．重点聚焦 师：第七节，在具体描写大堰河的佣工生活时，为什么每一句都用“她含着笑”开头？大堰河为什么笑？这表现了她什么品格？ 生：用了六个排比句，描写大堰河不论冬夏不分寒暑，年复一年地承担着如此繁重的劳动：洗衣、做菜、喂猪、熬汤、收麦、晒豆……但又始终含着笑，这突出表现了她勤劳、淳朴、宽厚、善良、本分的品德，也渗透着诗人对她悲苦命运的同情。她以自己的双手换取自己和一家最低的生活需求，她为此感到满足——她对生活的要求就那么低！ 5．难点突破 师：第五、六节各采用了什么方法抒发了作者对大堰河的爱？表现了什么样的感情？ 生：第五节是淡笔点染，侧面烘托。用设问句“大堰河，你为什么要哭？”间接地表现出她对乳儿离开的依依不舍和对乳儿发自内心的疼爱。第六节与第四节形成一种强烈的对比：第四节说在大堰河家虽然物质条件很差，但感受到的是深挚的爱；第六节说虽然物质条件很优裕，但精神上极其痛苦。在大堰河家中，在将近五年的寄养中，感受到了乳母超越生母的爱，感受到了亲人般的温暖。离开了乳母，便离开了母亲，这在幼小的孩子来说，是最痛苦的事。尽管新家中挂着“天伦叙乐”的匾，实际上孩子已失去了天伦叙乐。通过对比，反衬出大堰河家中虽然贫穷却充满欢乐充满爱。 6．写作借鉴 妙用对比：两个家庭生活对比，体现社会制度不合理；两家的不同待遇对比，显示诗人的爱憎；生前的操劳和死后的凄惨；美丽梦境和凄惨死亡对比，深刻表现了文章主题。 大量反复：表现特有的感情，使诗句一唱三叹，增强表达效果。 yā jí chì niǔ lún líng bō jī 2．下列词语中没有错别字的一项是( ) A．霎时 荒缪 重峦叠嶂 怒不可遏 B．汲取 恻隐 粗制烂造 巧妙绝伦 C．颓唐 告罄 骇人听闻 碌碌终生 D．禁锢 执拗 冥思遐想 通霄达旦 (点拨：A.荒缪—荒谬；B.粗制烂造—粗制滥造；D.通霄达旦—通宵达旦) C D 4．下列朗读节奏划分有误的一项是( ) A．大堰河/以养育我/而养育/她的家 B．我/被生我的父母/领回到/自己的家里 C．你的关闭了/的故居/檐头的/枯死的瓦菲 D．我/做了/生我的/父母家里的/新客了 C 活动一：定方向　选书目 “主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的作品？请写在下面横线上。 作家：________　作品：___________________ 活动二：有步骤　深探究 选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是：_________________________________________________________________________________________________________________________ 冰心 《繁星》《春水》 步骤一：网上搜索与《繁星》《春水》有关的作品，精选研读，并做好读书笔记。步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。 　活动三：精阅读　美汇报 经过几周的精读，你的研究任务完成了。在读书汇报会上，你将展示你的研究成果。你的展示如下：________________________________________________________________________________________