古筝教学校本课程教案.pdfVIP

课程 古筝 名称 适用 一二年级 总课时 11*4 课程类型 年级 古筝，是华夏民族创造的一件弹拨类乐器，它一直被认为是民族乐器中的瑰宝，雅俗共 赏的奇葩。古筝的外形古朴典雅， 音色优美圆润， 具有极强的感染力。用古筝弹奏出的乐曲， 课 程 简 介 柔和优美，清丽和谐，余音绕梁三日不绝，深受人们的喜爱。我校立足学校实际，从学生特 （200 点出发， 在原有音乐教材的基础上， 自主开发的古筝校本课程， 旨在让学生通过系统的学习， 字内） 可以了解和掌握古筝的演奏基础理论和演奏基本技能，具备独奏、合奏的能力，并具备良好 的艺术修养和文化素质。 古筝格调高雅，民族特色浓郁，蕴含着中国博大精深的文化。今天，古筝带着千年的古 意与沉淀呈现在我们面前，常用于独奏、重奏、器乐合奏和歌舞、戏曲、曲艺的伴奏，因音 域宽广，音色优美动听，被称为“东方钢琴”。 如今苏州地区越来越多的家长都考虑到让孩子学习一门乐器，选择古筝的就有很多。儿 童学习古筝，不仅使儿童逐步学会认识音乐，掌握音乐的基本知识和演奏技能，更是儿童获 得身体、智力、情感、个性 . 这些孩子不但学会了一门专长，变得聪明、性格好，而且得到了 背景 分析 多方面能力的发展。学习古筝没有年龄限制，下至四、五岁的幼儿，上至六、七十岁的老人， （500 都可以酣畅淋漓的领略古筝独特的魅力和文化，可见对古筝高雅艺术的追求已深入到各个阶 字内） 层。 古筝是我校较早开设的社团课程，学校聘请了专职古筝教师进行辅导，古筝队也经常参 与各级各类汇报演出和比赛，获得优异成绩。在学校里爱好古筝的学生越来越多，为了让更 多的孩子能对古筝的学习产生兴趣，传承我国最古老的民族乐器的魅力和文化，我校计划整 体推进古筝教育，利用我校优良的硬件设备和师资队伍，开设《古筝》课程，全面推进我校 素质教育工作的开展。 1．通过欣赏古筝名曲，了解古筝名家的故事，让学生了解并对古筝表现出浓厚的兴趣。 课程 2. 让学生了解古筝的基础知识，认识其独特魅力与文化。 目标 3．让学生学习一些古筝的基本演奏方法与演奏技能。 4 ．通过学习，培养学生具备基础演奏的能力和良好的艺术修养。 学习主题 /活动安排表（一年级上） 单元主题 课程目标（内容） 周次 课题 实施要求 课时 一、分享课 图片、视频、 引导学生初步了解古筝 程纲要，走 1 走近古筝 古筝曲 1 学习的独特魅力。 近古筝 引导学生认识 5 个音，激 讲授、 演示和 2 认识音 “12356 ” 1 发参与古筝学习的兴趣。 实践 引导学生认弦 “5”“6”， 学习认弦“ 5 ” 讲授、 演示和 并对“ 12356”五个音进 3 “6 ”，复习 实践 1 二、学习认 行复习。 “12356”