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模块： 2 单元： 6 话题： My parents
设计组：育才小学英语组
单元教学概述
教学目标：
知识目标：
核心句型及日常用语： What does your mother do? She ’s a nurse.
2.词汇 : bus driver, doctor, fireman, nurse, teacher
3.语音词和句子：
pig, pink
Jim has a pig. His pig is big.
His pig is big. The big pig is playing with a stick.
语言技能：
1.听懂描述关于职业的介绍的句子
2. 能用核心句型及日常用语： What does your mother do? She ’s / He ’s ... 询问别
人的父母或介绍自己的父母的职业。
3.读懂描述职业的短小的语篇。
4.欣赏儿歌《 Look at the fire 》。
5.正确书写语音词和句子。
情感态度： 利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣， 了解不同
职业的要求和重要性。
教学重难点：
1.重点：单词和句型
2.难点：在句型中正确运用名词单复数和形容词。
教法策略分析 :
1.利用彩色的人物图片吸引学生的注意力，逐步导出学习内容。
2.开展玩游戏、说儿歌活动，让学生在“玩”中学。
课时划分： 4 课时
教学课时分配 : 第 1 课时 Look and learn/ Point and say
第 2 课时 Listen and say
第 3 课时 Listen and Enjoy
第 4 课时： Learn the sounds
1 大青树下的小学
第一课时
教学目标：
1.认识“坝、汉”等10 个生字。会写“晨、绒”等13 个字。 [^@~#*]
2.正确、流利、有感情地朗读课文， 读出对这所小学的喜爱之情。 [#@*%]
3.背诵自己喜欢的部分课文。
教学重难点：
读出对这所小学的喜爱之情。
课前准备 : [@~#*^]
1.学生查找与课文有关的资料，预习课文。
2.教师准备好相关的图片、道具和生字词的卡片。
3.准备生字书写的多媒体演示。 [@~%^]
教学过程：
一、举行“民族风情”展示会
1.我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族
有不同的服
饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己
找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
2.视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的
傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
3.评选最佳学生，颁发小奖品。 [#~%*]
二、揭示课题，范读课文
1.在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不
同民族的孩
子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所小学，大家愿意不愿意去参观一
下？
2.板书课题：大青树下的小学
3.教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》 、《蝴蝶泉
边》、《有
一个美丽的地方》等配乐。
三、自学生字新词，试读课文 [^%*@]
1.这所小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课
文，遇到不
认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。
2.学生试读。
3.指名分自然段朗读。
教师相机出示每小节中带生字的新词， 正音、巩固。 学生感到陌生的词语也
该提示。
四、分组朗读，组间比赛
1.分小组朗读，每组读一自然
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