【初三数学】-第09讲--圆2-教案设计.docVIP

PAGE 4 第 第9讲 讲 圆（二） 概 述 概 述 适用学科 初中数学 适用年级 初中三年级 适用区域 通用 课时时长（分钟） 120 知识点 正多边形和圆；扇形弧长及面积；圆锥侧面积 教学目标 使学生理解正多边形概念，初步掌握正多边形与圆的关系的定理；掌握扇形面积公式的推导过程，初步运用扇形面积公式进行一些有关计算. 教学重点 正多边形和圆，中心正多边形半径、中心角、弦心距、边长之间的关系 教学难点 通过例题使学生理解四者：正多边形半径、中心角、弦心距、边长之间的关系；圆锥的侧面展开图，计算圆锥的侧面积和全面积 【知识导图】 教学过程 教学过程 一、导入 一、导入 【命题规律分析】 对于圆的部分内容在近年的中考考试中平均分值在13分左右，属于每年必考题型. 二、复习预习 二、复习预习 1．什么叫正多边形？ 各边相等，各角也相等的多边形是正多边形． 2．从你身边举出两三个正多边形的实例，正多边形具有轴对称、中心对称吗？其对称轴有几条，对称中心是哪一点？ 正多边形是轴对称图形，对称轴有无数多条；正多边形是中心对称图形，其对称中心是正多边形对应顶点的连线交点 三、知识讲解 三、知识讲解 考点1 考点1 正多边形和圆 我们把一个正多边形的外接圆的圆心叫做这个多边形的中心． 外接圆的半径叫做正多边形的半径． 正多边形每一边所对的圆心角叫做正多边形的中心角． 中心到正多边形的一边的距离叫做正多边形的边心距． 考点2 考点2 扇形及弧长面积 弧长公式 因为360°的圆心角所对的弧长就是圆周长C＝2R，所以1°的圆心角所对的弧长是，于是可得半径为R的圆中，n°的圆心角所对的弧长l的计算公式：， 说明：（1）在弧长公式中，n表示1°的圆心角的倍数，n和180都不带单位“度”，例如，圆的半径R＝10，计算20°的圆心角所对的弧长l时，不要错写成. （2）在弧长公式中，已知l，n，R中的任意两个量，都可以求出第三个量. 扇形的面积 如图所示，阴影部分的面积就是半径为R，圆心角为n°的扇形面积，显然扇形的面积是它所在圆的面积的一部分，因为圆心角是360°的扇形面积等于圆面积，所以圆心角为1°的扇形面积是，由此得圆心角为n°的扇形面积的计算公式是. 又因为扇形的弧长，扇形面积，所以又得到扇形面积的另一个计算公式：. 考点3 考点3 圆锥的侧面积 圆锥的侧面展开图是一个扇形，如图所示，设圆锥的母线长为l，底面圆的半径为r，那么这个扇形的半径为l，扇形的弧长为2，圆锥的侧面积，圆锥的全面积 说明：（1）圆锥的侧面积与底面积之和称为圆锥的全面积. （2）研究有关圆锥的侧面积和全面积的计算问题，关键是理解圆锥的侧面积公式，并明确圆锥全面积与侧面积之间的关系. 四 、例题 四 、例题精析 类型一 正多边形和圆 例题1 例题1 已知正六边形ABCDEF，如图所示，其外接圆的半径是a，求正六边形的周长和面积． 【解析】解：∵正六边形的半径等于边长， ∴正六边形的边长AB=OA=a； 正六边形的周长=6AB=6a； ∵OM=OA?sin60°=a， 正六边形的面积S=6××a×a=a2． 【总结与反思】本题考查的是正六边形的性质、三角函数、三角形面积的计算，解答此题的关键是熟知正六边形的边长等于半径． 例题2 例题2 利用你手中的工具画一个边长为3cm的正五边形． 【解析】解：正五边形的中心角∠AOB==72°， 如图，∠AOC=30°，OA=AB÷sin36°=1.5÷sin36°≈2.55（cm） 画法（1）以O为圆心，OA=2.55cm为半径画圆； （2）在⊙O上顺次截取边长为3cm的AB、BC、CD、DE、EA． （3）分别连结AB、BC、CD、DE、EA． 则正五边形ABCDE就是所要画的正五边形，如图所示． 【总结与反思】要画正五边形，首先要画一个圆，然后对圆五等分，因此，应该先求边长为3的正五边形的半径． 例题3 例题3 如图1，△ABC中，CA=CB，点O在高CH上，OD⊥CA于点D，OE⊥CB于点E，以O为圆心，OD为半径作⊙O． （1）求证：⊙O与CB相切于点E； （2）如图2，若⊙O过点H，且AC=5，AB=6，连接EH，求△BHE的面积． 【解析】（1）证明：∵CA=CB，点O在高CH上， ∴∠ACH=∠BCH, ∵OD⊥CA,OE⊥CB, ∴OE=OD, ∵OD是⊙O的半径，∴⊙O与CB相切于点E. （2）解：∵CA＝CB，CH是高，∴AH＝BH＝AB＝3，∴ ∵点O在高CH上，⊙O过点H，由（1）得⊙O与CB相切于点E，∴BE＝BH＝3， 如图，过E作EF⊥AB，则EF∥CH，∴△BEF∽△BCH，∴，即解得：，∴ 【总结与反思】