大班主题内容∶请让我来帮助你.docVIP

请让我来帮助你 主题目标 1．感受自己与弟弟妹妹的不同，学习照顾弟弟妹妹的初步技能与方法，体验当哥哥姐姐的自豪。 ２．懂得帮助弱小者或者困难的人，感受帮助别人的快乐。 ３．尝试使用礼貌用语，以恰当的方式与他人交往，提高交往的能力。 活动一览表 活动名称 重点领域 相关资料 小朋友的书 挂图 磁带 视频资料 我长大了 数学 美工 1 我有弟弟妹妹啦 社会 √ √ 2 你很特别 社会、语言 √ √ 3 买东西 科学 √ 4 一起来跳舞 艺术 √ 5 两人三足 健康 6 我来帮助你 社会 √ 7 七色花 语言、社会 √ √ √ 8 假如我有一朵七色花 艺术 √ 9 请让我来帮助我 艺术 √ √ 10 找朋友 科学 √ 11 一起过桥 健康、社会 活动一 我有弟弟妹妹啦 活动目标 １．尝试主动地与弟弟妹妹交往，懂得介绍自己并带领弟弟妹妹做游戏。 ２．萌发做哥哥姐姐的光荣感及爱护弟弟妹妹的情感。 活动准备 １．《小朋友的书?我长大了》；《小朋友们的书?美工》 ２．与姐妹班的老师联系（相同数号的班级为姐妹班，如大一班与小一班），确定活动时间与地点；小班和大班幼儿名单各一份。 ３．准备一份自己制作的礼物，如手工作品、图画、折纸等。 活动过程 １．介绍活动内容，幼儿交流与小班弟弟妹妹交往的方法。 ◆介绍活动内容：我们去小班，每人找一位弟弟或妹妹与他们交朋友。今后，要经常和这些弟弟或妹妹一起玩，成为一对固好的好朋友。 ◆交流交往方法：初次相识，你该跟他说什么话？可以带弟弟妹妹做什么? ２．相互结交朋友并交往。 ◆结交朋友，相互认识，了解自己所结识的小朋友的姓名、生日、喜欢做的事等等，并赠送准备好的礼物。 ◆带弟弟妹妹玩一玩。 哥哥姐姐征求弟弟妹妹的意见，如：玩玩操场上的活动器具、参观介绍幼儿园的花草树木等。 ◆哥哥姐姐把弟弟妹妹送回班级，互道再见。 3．活动后讨论、交流。 ◆你结识了一个什么样的弟弟妹妹？带他（她）一起做了什么？ ◆有没有遇到困难？你是怎么解决的？ （及时组织幼儿进行经验交流，分享有效的方法，一方面弥补独生子女缺乏与别人交往的经验，另一方面也便于在下次活动时能有拓展的交往方式） ４．使用《小朋友的书?我长大了》第25~26页“我和小小朋友”，把幼儿结识的小朋友的名字、肖像、生日等记录在上面。 活动二你很特别 活动目标 １．理解故事内容，知道每个人都有自己的特点和特长，学习悦纳自己，尊重别人。 ２．乐意表达自己对故事内容的猜测和理解。 活动准备 挂图５号；磁带及录音机。 活动过程 １．引出主题，讲述故事。 你觉得个子高是好事吗？为什么？ ２．教师完整播放故事录音，幼儿倾听理解。 ◆教师播放故事录音，幼儿倾听。 ◆讨论： 故事的名称叫什么？ 故事里有什么人呢？它们有什么特点呢？ 故事讲了一件什么事呢？ ３．出示挂图一，教师讲述故事，从开关至“这正是卡勒所希望的，它不愿意自己再长高了”。 ◆教师讲述故事，幼儿倾听。 ◆师幼根据故事内容，展开讨论： 卡勒为什么不开心？发生了什么事？ 小伙伴们不喜欢卡勒，卡勒决定怎么办呢？ ４．依次出示挂图二、三、四。教师讲述故事，从“不久，妈妈带卡勒去看医生”一直到结束。 卡勒去看医生的进时候遇见了谁？为什么大家叫阿德“小虫虫”？ 医生对卡勒、阿德说了什么？ 卡勒参加了什么比赛？ 卡勒为什么那么高兴？ ５．讨论分享，进一步题解故事内容。 为何故事的名称叫《你很特别》呢？ 说说卡勒与阿德的特别之处？你喜欢它们吗？ 你有什么话想对卡勒、阿德说呢？ ６．说说“特别”。 说一说你有什么特别的地方，你有什么特长。 你结识的小班弟弟妹妹有什么特别的地方，有什么特长？ 活动三　买东西 活动目标 １．尝试在结对购物游戏中进一步巩固所学的数学知识（大班：感受６以内数的组成；小班：６以内数数）。 ２．体验数学在生活中的重要。 活动准备 １．《小朋友的书?数学》。 ２．足够数量的购物单：上面写上数的组成题目；收集废旧纸盒，上面画上圆点表示价格。纸盒里面装上废旧玩具等。 ３．将制作好的纸盒陈列，布置成超市。 活动过程 1．大小幼儿结对共同参观“超市”。 ◆熟悉环境，观察了解商品特点。 ◆认识商品上的特殊价格标签：点子标签。 （在“商品”上画上圆点表示价格，而不直接用数字表示，意在让小班幼儿得到手口一致点数及按数取物的练习机会） ２．玩游戏“大小幼儿合作购物”。 ◆游戏玩法与规则：大班幼儿根据购物单上的数的组成计算出所购商品的价格，小班幼儿根据大班幼儿告知的组成答案进入超市购物。（拿相应价格的商品） 大班幼儿的任务是用数的组成和知识算出商品的价格，但不能走入超市。小班幼儿的任务是根据大班幼儿提供的答案，进入超市拿相应价格的商品。（点数商品盒子上的点子数） ◆教师以收银员的身份及时检查核对。游戏可多次进行。 （结对购物时，教师既要