小学六年级语文下册《明天，我们毕业》教学设计2（苏教版）.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《明天，我们毕业》教学设计2 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。 3、能结合课文内容说出一些重点的句子所表达的思想感情。 4、凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、对老师和同学的眷恋之情。 教学重、难点： 1、能结合课文内容说出一些重点的句子所表达的思想感情。 2、凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、对老师和同学的眷恋之情。 教具准备：挂图、录音机、多媒体课件 课时安排：两课时 第一课时 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。 教具准备：挂图、录音机 教学过程： 一、揭示课题 1同学们，不久，你们就要小学毕业了，你们将告别曾经朝夕相处的同学，此时的你会有些什么想法呢？ 2、有一位同学在小学毕业前夕感慨万千，饱含激情地写下—师板书“明天，我们毕业”。齐读课题。 二、初读课文 1自读课文，要求：（1）读准字音，读通每一句话。 （2）划出不理解的词，查字典或联系上下文解释。 2检查自学情况 （1）出示生字词： 憧憬矫健汩汩临帖 茁壮五彩斑斓一丝不苟 （2）指名分节读课文，相继纠正读音，并集体朗读容易读错的地方。 3、再读课文，理清层次。 （1）哪个小节写了我们回顾六年的生活及难忘的老师？ （2）课