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两点之间距离公式（第一课时） 【教学目标】 知识与能力目标：了解在坐标轴上两点间距离公式的推导，并能够运用此公式求解问题。在具体的情景过程中运用公式。 过程与方法目标：用生活的事例引导学生思考如何解决问题，然后在思考的过程中寻找解决方法，总结结论。激发学生自主思考，勤动脑的自我意识。 3、情感态度与价值观目标：通过生活中的例子，鼓励引导学生主动思考，激发起对知识的探究精神和严肃认真的科学态度，培养学生的归纳总结的能力。 【教学重点】 在坐标轴上两点间距离公式的归纳总结与运用． 【教学难点】 在坐标轴上两点间距离公式的归纳总结. 【教学过程】 复习 数轴的三要素：原点、方向、单位长度。 的几何意义：点3到坐标原点的距离。 的几何意义：点-3到坐标原点的距离。 (二) 引入 本章探讨一个问题： 求家里安装的路由器信号覆盖范围? 此问题转化为点到点的距离求解。 （三)新课 蹭网犯法吗？ 按照我国《电信管理条例》第五十九条，盗接他人电信线路，复制他人电信码号，使用明知是盗接、复制的电信设施或者码号，属于扰乱电信市场秩序的行为，公安机关可据此追究其相应的法律责任。” 　　《刑法》第286条：违反国家规定，对计算机信息系统功能进行删除、修改、增加、干扰，造成计算机信息系统不能正常运行，后果严重的，处五年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处五年以上有期徒刑。 首先看一个题。 12米 12米 9米 求路由器的覆盖范围？（引出新课）【板书标题】 03 0 3 7 例1 求：M1与M2的距离？ 若设点M1 与 M2 的坐标分别为x1与x2 ，则上述公式用字母如何表示？ 答： 0 0 -6 7 例2 求：M1与M2的距离？ 若设点M1 与 M2 的坐标分别为x1与x2 ，则上述公式用字母如何表示？ 答： 0 0 -6 -4 例3 求：M1与M2的距离？ 若设点M1 与 M2 的坐标分别为x1与x2 ，则上述公式用字母如何表示？ 归纳性思考：在x轴上，两点之间的距离为多少？（让学生先自己归纳总结） 答： 引导学生思考在y轴上是否也有类似的公式？ 由引例总结出在数轴上，两点之间的距离公式用公式表达为： 在x轴上， 在y轴上， 即：两点间距离为两点坐标差的绝对值。 (四) 例题详解 1、求下列两点之间的距离。 （1）在x轴上，A为-6，B为5. （2）在y轴上，P为 ， Q为 . 丁 丁 课堂练习 求下列两点间的距离。 (六)课堂小结 两点间距离公式： 在x轴上， 在y轴上， （七）布置作业 1．P71 练习 第一大题 2.复习并预习新课 板书设计 8.1.1 两点间距离公式 8.1.1 两点间距离公式 ?两点间距离公式： 在x轴上， 在y轴上， 多媒体展示区域 多媒体展示区域 （九）课后反思