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上海外国语大学辅修专业学士学位教学计划 专业名称 学科类别 开设校区 英语 文学 松江校区 日语 文学 松江校区 法语 文学 松江校区 德语 文学 松江校区 英语辅修专业学士学位教学计划 主办院校 上海外国语大学 教学目标 参照专业英语教学大纲，培养学生英语听、说、读、写、译诸方面的能力，使学生达 到专业英语八级的耍求，成为既具有本专业知识又具有相当的英语基本技能的高级复 合型人才。 招生要求 招收本科在校完成一年级基础课程、高考外语语种为英语的非英语专业学生。 授课时间 每周一、三晚上3学时，周五下午4学时。 收费标准 220元/1学分 教学计划 一序号 课程名称 课程编号 学分 学时 各学期周学时 三 四 五 % 7\ 七 八 1 基础英语（1） 1 60 4 2 英语阅读（1） 3 45 3 3 英语视听说（1） 3 45 3 4 基础英语（2） 4 60 4 5 英语阅读（2） 3 45 3 6 英语视听说（2） 3 45 3 7 高级英语（1） 4 60 4 8 英语阅读（3） 3 45 3 9 英语视听说（3） 3 45 3 10 高级英语（2） 3 45 3 11 英语语法 3 45 3 12 翻译理论与实践（英汉互译） 2 30 2 13 英美概况 2 30 2 14 高级英语（3） 3 45 3 15 英美文学作品选读 3 45 3 16 英语应用文写作 2 30 2 17 英语语言学 2 30 2 18 口译 3 45 3 19 学位论文 4 4 合计 57 855 10 10 10 10 10 7 课程名称：基础英语（1-2） 学时学分：8学分，120学吋 课程简介：系统传授基础英语语言知识（包括语音、语法、词汇与篇章的结构、语言功能等），训 练基本语言技能（听、说、读、写），培养学生运用英语进行交际的能力，同时指导学 生的学习方法，培养他们的逻辑思维能力，为进入高年级学习打下扎实的基础。以课文 为屮心，侧重阅读的训练，但也不偏废听、说和写作技能训练。主要的语法结构有规律 地循环加深，并在有一定情景的上下文中出现。每一单元有主课文一篇和副课文一篇构 成，并伴有大量的丿］发式口、笔头练习，使学生逐步从有控制的练习过渡到口然的交际。 采用教材：《综合英语》（新世纪英语教程）（1-2）何兆熊主编 上海外语教育出版社2005年版。 课程名称：英语阅读（1-3） 学时学分：9学分，135学时 课程简介：《英语阅读》是英语语言文学专业基础阶段的一门实践性很强的课程，其重点是提高学 生的阅读速度及理解能力。通过大量的阅读，扩大词汇量，增强语感，复习和巩固已学 过的词汇和基本的语法项日，培养和提高学生的分析篇章结构的逻辑思维能力，最终使 学牛能读懂英语国家出版的颇有难度的各种材料和文章，进一步完善知识结构和增强语 言的运用能力。 采用教材：《大学英语阅读》（高级）（上、下）（张定锥主编）上海外语教育出版社2000年版。 课程名称：英语视听说（1-3） 学时学分：9学分，135学吋 课程简介：主要介绍基本的听力技巧，基本的听力理解能力，影响听力理解的主要因索。通过有声 及视听材料，经过严格的、专门的训练使学生掌握以下的基本听力技巧与能力：掌握弱 读、连读、缩略语、重音、语气、语调等语音知识，了解其对听力理解的影响；听数字 及与数字有关内容的能力；听写与笔记能力；归纳大意的能力；短暂记忆能力；推测与 猜测能力；掌握细节的能力；选择关键词及要点的能力；分析与判断能力；听新闻。听 力理解始终是一个积极思维的过程，通过专门的训练使学生克服影响听力理解的心理障 碍，养成积极主动去听的良好听力习惯。有声及视听材料为学生用口C的语言來表达对 所听材料的理解、感想、评论等提供了良好的素材。本课程采用有声及视听材料，充分 利用语言实验室设备，提供各种训练方法，多种形式地培养学生用自己的语言进行口头 表达的能力。如：快速反应能力；提问与回答问题能力；复述能力；就某一话题讨论并 进行连贯表达的能力。 采用教材：《听力教程》（1） 施心远主编 上海外语教育出版社2004年版。 《听力教程》（2） 施心远主编上海外语教育出版社2005年版。 自编教材。 课程名称：高级英语（1-3） 学时学分：10学分，150学时 课程简介：通过听说读写四种技能的综合训练，提高学生听觉能力，叩席发言、连贯表达、辩论、 演讲的技巧与能力，使学生掌握阅读技巧，提高阅读速，扩大词汇量，培养词义辨析能 力；提高归纳、总结主题与写作能力，使学生具有较熟练的交际能力。本课程阅读材料 内容广泛，涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面。通过阅读和分析 所选材料，扩人学生知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养他们的分析和欣赏能 力、逻辑思维与独立思考能力。结合范文，对