第36课时 唯物辩证法的联系观.pptxVIP

政治 苏版;第36课时　唯物辩证法的联系观 考纲展示 ;考情链接 　　2019年北京高考第38题第(1)问以互联网时代人们的关系为话题考查联系的特点和用联系的观点看问题,以非选择题的形式出现。2019年北京高考第27题以学生“创客”社团设计解决拖延症的手机应用软件为话题考查整体与部分的关系。复习时要紧密结合时事,如经济全球化、人类命运共同体等,学会用联系的观点看问题;(考点一)　1、联系的特点;考点一　联系的特点 1.联系的普遍性 (1)所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、 ①　相互影响????、相互制约和相互作用。 (2)联系是普遍的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的②　有机整体????,是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面,没有一个事物是孤立存在的。 判断:世界上任何两个事??都直接存在必然的联系。 提示:错误。联系是有条件的,只有条件具备两个事物之间才能构成联系。;2.联系的客观性 (1)联系是客观的。联系是事物③　本身固有????的,不以人的意志为转移。 (2)联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌④　主观随意性????。 (3)联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立⑤　新的联系????。 判断:人为事物的联系具有“人化”的特点,因此可以随意改变。 提示:错误。人为事物的联系虽然具有“人化”的特点,但是形成后便独立于人的意识之外,不以人的意志为转移,具有客观性。;3.联系的多样性 (1)事物的联系是⑥　多种多样的????。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。 (2)联系的多样性要求我们善于分析和把握事物⑦　存在和发展????的各种条件。总之,要一切以时间、地点和条件为转移。;4.唯物辩证法 (1)唯物辩证法的总特征:⑧　联系的观点????和发展的观点。 (2)唯物辩证法的实质与核心:⑨　矛盾的观点????是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。 (3)坚持唯物辩证法,反对形而上学 a.观点:唯物辩证法主张用⑩　联系????、发展、全面的观点看问题。形而上学用孤立、静止、?　片面????的观点看问题。 b.根本分歧:是否承认矛盾,是否承认?　矛盾????是事物发展的源泉和 动力。 思考:在现实生活中我们如何坚持辩证法,反对形而上学? 提示:坚持联系、发展、全面的观点,反对孤立、静止、片面的观点。;1.宋代徐玑在《黄碧》中说,“水清知酒好,山瘦识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们?(　　) A.事物之间是普遍联系的 B.自在事物的联系是客观的 C.事物的联系是多样化的 D.人为事物的联系是客观的;2.在澳大利亚,受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”,桉树生长缓慢,成为一种优质木材。19世纪被引进美国后,桉树失去了天敌的危害,又有好的水土环境,生长极快,成为易开裂和弯曲的“废材”。桉树从优质木材变成“废材”进一步印证了(　　) ①事物的联系是多变的,稳定的联系不存在 ②人能够改变人为事物的联系,但不能建立人为事物间的新联系 ③事物的联系是多样的,一切以条件为转移 ④事物的联系是客观的,不依人的意愿而改变 A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④;答案????D　此题考查联系的观点。③④正确且符合题意。稳定的联系存在,①错误;联系是客观的,但人在联系面前不是无能为力的,人可以根据事物固有的联系,建立新的具体联系,②错误。;3.(2019北京朝阳期末,12)《左传·僖公四年》中记载,四年春,齐侯以诸侯之师侵蔡,蔡溃,遂伐楚。楚子使与师言曰:“君处北海,寡人处南海,唯是风马牛不相及也。不虞君之涉吾地也,何故?”如果要改变“风马牛不相及”的状况,人们应该?(　　) A.根据事物固有的联系,建立新的联系 B.发挥主观能动性,突破规律的制约 C.抓住时机以促成质变,实现飞跃发展 D.根据自身需要建立人为事物的联系;1.区分联系的三个特点; (2)事物的普遍联系构成了事物的运动、变化和发展,但并非联系都能促进事物的发展,有些联系可能阻碍事物的发展。 (3)联系具有客观性,并不表明人们不能建立起新的联系。人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立新的联系,但是不能主观臆造。 (4)不能认为只有自在事物的联系才具有客观性。无论是自在事物的联系,还是人为事物的联系都是客观的。自在事物的联系在人类产生以前就存在了,所以是客观的。人为事物的联系是人类实践活动的产物,具有“人化”的特点,人为事物的联系只能通过实践形成,形成之后便独立于人的意识之