价值引领是高效课堂的灵魂.docxVIP

PAGE5 / NUMPAGES5 价值引领是课堂的灵魂 刘长铭 ，北京四中校长，第十一届全国政协常务委员，中国教育学会高中教育专业委员会理事长。 1教育的终极目标是生活与人生 　　教育价值的终极目标是什么？我认为，是生活，是人生。生活不仅是教育过程，也是教育价值的终极指向。我们说教育要以人为本，就是说教育要全面关注人的生活。人类创造科学、技术、艺术和宗教的目的是什么？是为了改善人类的物质生活和精神生活，是为了使人类生活得更加美好，更加幸福。人类发展教育的目的是什么？是为了使人类生活和种族更好地延续。如果教育背离了这样的目的、宗旨和使命，就意味着教育的价值发生了扭曲。 教育不应当仅仅是生存技能的训练，它的宗旨和使命应当是引导和教会人们去追求幸福的生活，追求高贵的生活，追求有质量的生活，追求有价值的生活，追求有意义的生活。这里所谈的生活，包括个人生活、家庭生活、职业生活和社会生活，等等。这就决定了教育的目的不是要将人训练成为工具或机器。 十几年前，北京四中明确提出了课程建设的总目标，这个目标表述为“以人文教育为基础，以科技教育为特色，培养学生善良的人性和科学的理性，不断拓宽学生的国际视野，提高学生的文化融通能力”。其中，人文教育是通过学习与人文有关的各类课程及有效的教育途径和方式，使学生具有深情而广博的人文情怀，形成对生命、对他人、对家庭、对社会、对自然的正确的情感与态度，从而形成