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卖报歌音乐教案设计 　　 　　知识能力目标： 　　 　　一、指导学生用轻快而有弹性的声音演唱《卖报歌》帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天幸福生活，为祖国而能力学习。 　　 　　二、认识并练唱５６； 　　 　　掌握×××××××的节奏。 　　 　　三、指导学生掌握点踢步；通过邀请舞的方式，增进友谊，培养学生团结友爱、相互合作的集体主义思想。 　　 　　四、通过听辨商调式的自然音程，作感性的商调式音阶练习。继续进行节奏填空创作练习，锻炼学生的思维能力。 　　 　　人文教育目标：1、通过学习教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。 　　 　　2、培养学生团结友爱，相互合作的集体主义思想，增进友谊。 　　 　　教学重难点：前八后十六节奏的掌握。 　　 　　教学策略：采用视唱法进行歌曲的教学，并结合律动的学习对学生进行体形的塑造。 　　 　　教具准备：钢琴、录音机、磁带等。 　　 　　教材分析 　　 　　一、歌曲 　　 　　《卖报歌》是音乐家聂耳三十年代创作脍炙人口的儿童歌曲。2/4拍，四乐句组成的一段体，五声F宫调式。 　　 　　《卖报歌》曲调明快、流畅，并以朴实生动的语言，辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活及对光明的渴望。 　　 　　一、读谱知识 　　 　　认识低音点。在简谱音符的下方加一个小圆点，表示比原来的音低八度。 　　 　　综合训练 　　 　　（一）读节奏练习。 　　 　　（二）是一条发声练习。 　　 　　（三）为唱好《卖报歌》在速度、力度上做出提示，使学生在老师的指导下更好地表现歌曲。 　　 　　教学时间：四课时 　　 　　教具准备：钢琴、录音机、磁带 　　 　　教学过程（）： 　　 　　第一课时 　　 　　一、组织教学，师生问好。 　　 　　二、发声练习 　　 　　１＝C2/4 　　 　　２２２５５６６５６６６６５| 　　 　　吹起了军号dadada,dadadadada 　　 　　６６６６５４２５５ 　　 　　dadadadadadadada。 　　 　　演唱要求：指导学生把声音“竖”起来唱da，为唱好《卖报歌》中的“啦、家”等字做铺垫。 　　 　　三、学唱新歌 　　 　　１、导入课题 　　 　　同学们看过电影《报童》吗？解放前有许多孤儿，他们的生活无依无靠，有很多孩子当起了报童，风里雨里沿街叫卖，吃不饱、睡不好，过着悲惨的生活，有的报童还积极为中国的解放做出了许多贡献。这节课我们就学习一首新歌《卖报歌》。 　　 　　２、欣赏歌曲录音。体会歌曲情绪。 　　 　　３、视唱歌谱 　　 　　教师范唱一遍，然后学生边视唱边划拍，注意解决×××节奏型的视唱方法。 　　 　　４、学唱歌词 　　 　　老师范读第一段歌词，指导学生有感情朗读第二、三段歌词。 　　 　　跟录音轻声演唱歌曲反复数遍。 　　 　　５、歌曲处理。启发学生根据速度、力度等表现因素，说出自己的处理方法，注意三段之间的大致对比。 　　 　　四、结束。结合对歌词的处理，进行小结谈话，使学生受到感染教育，教育儿童珍惜今天的幸福生活，为祖国而能力学习。 　　 　　五、教后小结 　　 　　第二课时 　　 　　一、组织教学，师生问好。 　　 　　二、复习歌曲《卖报歌》。 　　 　　三、综合训练（一） 　　 　　节奏练习：2/4×××-- 　　 　　训练形式：齐读、分组读、个别读等。 　　 　　四、学跳集体舞――《邀请舞》 　　 　　动作说明： 　　 　　全班同学坐在座位上，请几名同学当邀请者。 　　 　　第一遍音乐 　　 　　被邀请者原位拍手，邀请者在座位间做动作。 　　 　　１－１４小节，邀请者拍手做小跑步，找被邀请的同学做舞伴。 　　 　　１５－１６小节，邀请者在自己选定的舞伴前站定。 　　 　　１７－１８小节两人一组的舞伴随“嗨、嗨”声齐出右脚，身体前倾，双手摊开似请的动作。 　　 　　第二遍音乐 　　 　　１－４小节，拍手，小跑步，逆时针转一圈。 　　 　　５－８小节，动作同上，方向相反。 　　 　　９－１２小节，两人相对，做点踢步，两次。 　　 　　１３－１６小节,两人原地立定，两脚分开，身体随节拍左右晃动四次，手随之拍八次。 　　 　　１７－１８小节，两人原地站立，双手放背后，唱到最后一个字一齐向前伸右手，出手心或手背。被邀请者再当邀请者。 　　 　　音乐重新开始。 　　 　　五、课堂小结，教育学生同学之间团结友爱， 　　 　　互相帮助，培养学生的集体主义思想。 　　 　　六、教后小结 　　 　　第三课时 　　 　　一、组织教学 　　 　　1、师生问好 　　 　　2、检