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阳光课文教学课件 　　 　　第一课时 　　 　　教学目标: 　　 　　认读12个生字,会写8个生字. 　　 　　正确,流利地朗读课文. 　　 　　教学重点,难点: 　　 　　认读12个生字,会写8个生字. 　　 　　正确,流利地朗读课文.在朗读中初步了解课文内容. 　　 　　教具准备: 　　 　　卡片,课件. 　　 　　教学过程: 　　 　　导入 　　 　　出示课件:阳光洒满大地. 　　 　　师:多么美好的阳光啊,我们每天都可以走到阳光下,同学们可以快乐地来到阳光下享受着美好,晴朗,温暖的阳光.而那些享受不到阳光的人又是多么遗憾啊!今天我们就来学习一篇写阳光的课文. 　　 　　板书:6,阳光 　　 　　处读课文,感知内容自由读课文.画出生字.了解大致内容.汇报.生字待教内容. 　　 　　看到阳光,佳子来到草地上,看花开鸟飞,跳起了欢乐的舞蹈. 　　 　　佳子看到美好的阳光,心想:要是把阳光带回去,作为礼物送给奶奶多好. 　　 　　佳子把阳光紧紧地包在裙子里带回家. 　　 　　到了家中,佳子打开裙子,里面什么也没有.奶奶对佳子说:好孩子,不要着急,阳光都跑到我心里来了. 　　 　　归纳内容. 　　 　　佳子在草地上晒太阳,想到生病的奶奶,就用裙子包了阳光回家,回到家,阳光没有了,奶奶对佳子说:阳光跑到我心里来了. 　　 　　学习生字 　　 　　出示生字卡片. 　　 　　学生自主学习生字. 　　 　　注意点拨: 　　 　　边音:累了 　　 　　前鼻韵母:闪动,抱紧,简要 　　 　　后鼻韵母:着zhao(着地)zhe(走着) 　　 　　其他:佳节,呀,啊,裙子,念叨 　　 　　去掉拼音,测读生字. 　　 　　出示带有生字的句子测读. 　　 　　佳子打开房门,趟过小溪,来到对面的草地上. 　　 　　佳子跳起欢乐的舞,乌黑的头发在阳光的照耀下闪闪发亮. 　　 　　佳子把阳光紧紧地包在裙子里带回家. 　　 　　佳子简直要哭出声来. 　　 　　好孩子,不要着急,阳光都跑到我心里来了. 　　 　　书写生字 　　 　　出示生字. 　　 　　组词. 　　 　　讲识记要诀. 　　 　　(1)口字部:呀,啊,咏,其中啊是左中右结构. 　　 　　(2)木字部:楼,树. 　　 　　其他:闪(中间一个人),动(左云右力),亮(上中下结构) 　　 　　范写一两个字. 　　 　　学生书空. 　　 　　学生在田字格内书写. 　　 　　评比. 　　 　　出示好的示范. 　　 　　出示不够好的讲评,指正. 　　 　　正确,流利地朗读课文. 　　 　　自由读. 　　 　　请几个学生分段读. 　　 　　全班齐读. 　　 　　作业 　　 　　认读,抄写生字. 　　 　　朗读课文. 　　 　　第二课时 　　 　　教学目标: 　　 　　正确,流利,有感情地朗读课文. 　　 　　背诵最后一个自然段. 　　 　　教学重点,难点: 　　 　　在朗读中了解课文内容. 　　 　　情感态度价值观. 　　 　　学习佳子的孝敬. 　　 　　教具准备: 　　 　　教学幻灯. 　　 　　教学过程: 　　 　　复习导入 　　 　　词语听写. 　　 　　闪动,明亮,大楼,高树 　　 　　讲讲课文大致内容. 　　 　　课文讲了谁呀 　　 　　佳子,奶奶. 　　 　　她们做了一件是么事 　　 　　佳子来到草地晒太阳,想到用裙子把阳光带回去,作为例外内送给奶奶.可是到了家,阳光不见了,奶奶搂住佳子说:还孩子,不要着急,阳光都跑道我心里来了. 　　 　　学习课文 　　 　　大家自由读课文,找出你最喜欢的句子. 　　 　　读一读. 　　 　　讲一讲你喜欢的原因. 　　 　　汇报学习. 　　 　　一学生读描写阳光的第1,2,3,4段. 　　 　　请喜欢读的同学一起来读. 　　 　　请他们讲讲喜欢的原因. 　　 　　阳光照得屋子亮堂堂的. 　　 　　天气多好啊! 　　 　　大自然多美呀! 　　 　　佳子乌黑的头发,在阳光的照耀下闪闪发亮. 　　 　　(4)大家认为阳光这么美,想不想把这份美读出来. 　　 　　请几个同学读一读. 　　 　　生评价: 　　 　　读得好,读出美的讲讲哪些地方读得好. 　　 　　a,满屋亮堂堂的读出了明亮. 　　 　　b,多好的天气读出了天气的晴朗,佳子来到草地的动作打开趟过读出了佳子的快乐. 　　 　　c,草地上开满了花儿读出了小鸟的快乐,佳子的欢快. 　　 　　师:大家评得很好,现在请大家把这份美好,快乐读出来. 　　 　　一学生读第4段. 　　 　　请也喜欢读的一起来读. 　　 　　评价他