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《手指印画》大班美术教案 　　 　　导语：为了让小朋友学会手指印画以及添画技巧的基本技能。下面为您收集整理了一份教案，欢迎阅读! 　　 　　活动目标： 　　 　　1、能大胆运用模仿智力与创造智力。 　　 　　2、知道不用脏手指乱印，作画后能及时将手擦干净。 　　 　　活动准备：水笔、印台、白纸、抹布若干 　　 　　活动过程： 　　 　　1、导入活动。 　　 　　师：“今天，手指宝宝带来它的老朋友水彩笔，和一个新朋友——印台，它们一起来我们这里做客。”出示手指印画的工具，重点认识印台。 　　 　　(此环节的设计目的是让幼儿通过认识印台，来激发幼儿参与手指印画的兴趣。) 　　 　　2、基本活动： 　　 　　(1)学习按指印 　　 　　老师伸出无名指，醮上颜色，在示范用纸上用力压一下，留下一个指印，提 　　 　　问：“你们看，老师的手指印像什么?”(请小朋友讨论回答。) 　　 　　(此环节为幼儿提供自由表现的机会，让幼儿在轻松、自由的氛围中讨 　　 　　论、交流，感受替换想象法的有趣，教师鼓励幼儿大胆地表达出自己的想法，充分发展了幼儿的记忆智力、想象智力和创造智力等。) 　　 　　(2)学习添画 　　 　　出示水彩笔，教师根据幼儿刚才的回答进行添画，简笔画出物品的基本特征。 　　 　　比如：跳舞的小人，毛毛虫、花、小鸡等。 　　 　　(幼儿在观察老师