教案设计：好吃的水果.docVIP

教案设计：好吃的水果 　　 　　一、教材分析 　　 　　1、编辑指导思想 　　 　　不管是在温暖的南方还是在季节变换明显的北方，各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。在南方，有披着鱼鳞的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲;北方有诱人的水蜜桃、黄澄澄的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄……提起这些，孩子们准会垂涎欲滴!这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。 　　 　　那么多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的……享受这些水果时，同学们的感觉也是各不相同的。本课设置的目的是训练学生通过回忆，不但表现不同水果的特点，而且敢于大胆地表达自己的真实而独特的感受。 　　 　　本课是以“造型·表现”为主的学习领域，通过教学活动，引导学生体会创造性地表达自己的感受，从而体验美术造型活动的乐趣。 　　 　　2、教学内容与目标 　　 　　(1)显性内容与目标 　　 　　应知:在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。 　　 　　应会:能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。 　　 　　(2)隐性内容与目标 　　 　　引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。 　　 　　3、教学重点与难点 　　 　　重点:通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。 　　 　　难点:引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。 　　 　　4、学习材料 　　 　　(1)师生各自找来自己最喜爱的水果，作为感知材料。 　　 　　(2)学生根据自己的爱好，选择表现工具。 　　 　　二、教学设计参考 　　 　　1、教学活动的方式与教学方法 　　 　　教学活动 　　 　　设计思路 　　 　　（1）组织教学，引入新课教学 　　 　　老师带来一个百宝箱，谁愿意来摸一摸里面有什么？也许会咬人呦！ 　　 　　（学生摸，发现各种各样的水果） 　　 　　（2）看课件，欣赏南方水果。 　　 　　我们新疆被誉为瓜果之乡，你知道新疆有哪些特色水果？（学生回答有哈密瓜、香梨、葡萄） 　　 　　（3）介绍火龙果、人生果。 　　 　　（学生谈看到果实的感受。） 　　 　　（4）说说你带来的水果形状、颜色、特点、味道。 　　 　　（学生介绍，表现吃不同味道水果的表情。） 　　 　　教学活动 　　 　　激发学生学习兴趣，引发学生思维活动。 　　 　　通过“摸”来感受水果的外形、特征。 　　 　　了解不常见的南方水果，观察不同的水果外形特点、色彩。 　　 　　了解家乡，热爱家乡，进行德育渗透。 　　 　　在体验中，营造一种宽松、快乐、自由的气氛，并且使学生更加直观的感受并引发回忆、联想。 　　 　　设计思路 　　 　　（5）你们相信水果会变吗？看能变成什么？（出示课件） 　　 　　西瓜变成了西瓜城堡，苹果变成了苹果精灵。你的水果能变成什么？（学生畅想汇报） 　　 　　看老师变成了苹果姐姐，我开着椰子火车，带着香蕉汽车来接你们的水果精灵快快来水果乐园吧！ 　　 　　（学生作业，教师巡视辅导） 　　 　　（6）展示作品，师生共同评价。 　　 　　（7）学生品尝自己带来的水果。 　　 　　童话是低龄儿童最喜爱的艺术形式，他们乐意想象自己就是某一个童话中的主要人物，这种趣味的想象可以更直接的表达出他们对某种事物的真实感受，也更容易引发他们的相关联想。 　　 ?