大班科学活动《有趣的膨胀》说课.docVIP

PAGE PAGE 1 大班科学活动——《有趣的膨胀》说课 各位评委老师大家上午好，刚才评委老师给我选择的课题《有趣的膨胀》，是幼儿园大班第二学期的一节科学教育活动。 下面共分5部分来展现我的说课。 一、说教材 1、体现《纲要》精神 膨胀是生活中常见的一种现象。有一次，我在班级的植物角，用水泡了一些黄豆、绿豆，让幼儿观察，这些豆子用水泡过后，就变大了，孩子们看见后就说它们都鼓起来了，而不知道黄豆、绿豆是因为遇水产生了膨胀。新《纲要》明确指出，科学的教育内容应从身边取材，这样就有益孩子们真正地理解科学、热爱科学。孩子们会感到“科学并不遥远，科学就在身边”。于是，我选择了大班下学期科学活动《有趣的膨胀》，让幼儿有机会亲自探究自然奥秘的过程，使他们在观察、提问、设想、动手实现、表达、交流的探究活动中体验科学探究的过程，培养幼儿的科学态度。 2、结合幼儿年龄特点 大班幼儿对未知的世界充满好奇，好奇心能激发他们的探究热情，但是，大班幼儿又有着不同于小学生的年龄特点，他们更需要在生活和游戏中学习，因此，我更注重让幼儿亲自动手实践，从中挖掘科学教育价值，使活动开展得生动而有意义，真正实现了在“学中玩，玩中乐，乐中长”的科学教育目标。? 二、说活动目标 为了有效完成本次活动，把幼儿作为发展的主体，因此，我制定了以下三个目标： 1、了解物体膨胀的条件。 2、发现、比较事物之间的联系，培养幼儿热爱科学的态度。 3、知道不能多吃膨化食品。 活动目标1、3为活动重点，目标2为活动难点。 三、说活动准备 根据大班幼儿所掌握的知识能力特点，通过对比、观察日常生活中常见的木耳、黄豆等物品，动手让瘪了的乒乓球变鼓等各种自然灵活和富有趣味的科学游戏，将幼儿带入一个科学的世界，充分体现出“做中学”在科学教育中的重要性。结合本次活动，准备了以下学具： 1、各种膨化食品。 2、干木耳、黄豆、胖大海、银耳，用水泡过的黄豆、馒头、面包。 3、乒乓球、杯子、盘子。 四、说教法、学法： 在活动中，为了更好地完成目标，侧重幼儿的体验过程，针对大班幼儿的心理特点和认知规律，注重教法的趣味性、多样性。遵循“教为主导，学为主体”的指导思想，通过情景引导，培养自主学习、主动探究的意识，提高幼儿学习参与的积极性。通过评价激励，引导幼儿积极互动，体会学习的快乐，激发幼儿对科学的兴趣。 五、说活动流程 开始部分——仔细观察，引发兴趣 出示木耳、黄豆、银耳、胖大海，让幼儿用眼看，用手摸，通过感官刺激进一步认识这些食品。 重点部分——教师演示，发现问题 1、教师现场演示泡木耳、银耳、胖大海，随后请幼儿再次用眼看，用手摸，感受浸泡后发生的变化。（胖大海需较长时间浸泡，可以先放置一旁等待，最后观察） 2、请幼儿说一说为什么会有这样的变化？ 这一环节改变以往先教后学的方法，让幼儿探索在先，创设了一个宽松自然的活动空间，充分调动了幼儿主体积极性，很好地完成了第一、第二个教学目标。 3、生活中的膨胀。 启发幼儿根据已有经验，动手解决问题：让瘪了的乒乓球变鼓。教师介绍生活中还有很多膨胀现象：例如，铁轨在夏天受热也会膨胀。 4、请幼儿品尝膨化食品，说说味道，教师总结利用膨胀原理制成的食品。结合生活中常见的食物，再次介绍总结物体膨胀所需的条件，适时提醒幼儿，膨化食品含铅，不可多吃，完成最后一个目标。 结束部分——师幼总结，巩固所学 现在请幼儿再次观察浸泡一定时间的胖大海，总结：物体膨胀需要水、温度等条件。 今天，小朋友们收获一定很多，发现了这么多有趣的现象。其实，自然界和我们生活中有很多值得探索的知识，只要小朋友们平时多注意观察，做一个有心人，你会发现我们的世界是非常奇妙的。 我的说课到此结束，不妥之处敬请批评指正，再次谢谢各位评委老师。