第一讲 声现象.docVIP

PAGE PAGE 1 第一讲声现象 　　知识梳理 　　1.声音的产生和传播 　　（1）声音的产生 　　声音是由物体的振动产生的.很多生活中的事例可以证明这一点.例如，敲响的锣面，你用手去摸一摸，会有“发麻”的感觉；尺子发出“嗡嗡”的声音时，能明显地看出尺子在振动. 　　（2）声音的传播 　　固体、气体、液体都可以传播声音.气体、液体、固体都是传播声音的媒介，我们称之为介质.声音产生后，可以以一切气体、液体、固体作为介质传播到接收处. 　　（3）真空不能传声 　　如图1所示，将闹钟放在密封玻璃罩内，如果用抽气筒抽出瓶中空气，我们将会听不到铃声.由此可知，没有空气声音就不能传播，也就是说：真空不能传声. 　　（4）声音以声波的形式向外传播 　　这部分知识比较抽象，我们可以用类比法来理解声波. 　　我们以击鼓为例.鼓面会左右振动，鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密，鼓面向右振动时，左侧的空气这时会变稀疏.随着鼓面不断左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播.这个过程很像水波的传播：用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播.因此，声音也以声波的形式向外传播.如果发声体的周围没有介质，就无法形成声波，不能将振动向外传播. 　　（5）声速 　　声音的传播需不需要时间？其实，自然界中很多现象都能帮助我们得到结论：雷电同时发生，但我们往往是先看到闪电后听到雷声；你在高山上大喊一声，会听到连绵不断的回声；田径比赛时，在远处先看到发令枪的烟雾，后听到枪声……这些都说明声音的传播需要时间.我们把声音在每秒内传播的距离叫做声速. 　　（6）声音在不同介质中的传播速度 　　声速跟介质的种类有关.一般来说，在固、液、气三种物质中，声音在固体中传播得最快，在气体中传播得最慢. 　　（7）空气中的声速 　　在空气中，一般温度每升高1℃，声速增大约0.6m/s.15℃时空气中的声速为340m/s.这一数值必须记住，在今后的计算中，这就相当于已知量. 　　在实际生活中，我们所说的亚音速飞机、超音速飞机，就是指速度达不到340m/s和速度可以超过340m/s的飞机. 　　（8）回声 　　野外活动时，爬到山顶，对着群山喊话，会听到很多次声音，好像有人在回应你一样，这种有趣的现象就是回声.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物反射回来而产生的现象. 　　2.声音的特性 　　（1）声音三要素的对比 　　（2）频率：每秒钟振动的次数它是用来描述物体振动快慢的物理量，单位是赫兹（Hz）. 　　（3）振幅：物体振动的幅度. 　　（4）正确认识音调与响度 　　音调与响度反映了声音的两个完全不同的特征.它们彼此独立，互不关联，就是说，音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调也不一定高.但生活语言中并没有规定音调与响度的专用词语，故同学们应能根据它们的不同物理意义来区分它们，并养成用音调、响度等物理概念来描述生活中的声现象的好习惯.如“我不能与他合唱这支歌，他发音太高，我唱不上去”.这儿的“高”是指音调高；“我听不见你说什么，请你的声音再高一点.”这儿的“高”指的是响度. 　　3.令人厌烦的噪声 　　（1）噪声及其来源 　　从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的、杂乱无章的振动时发出的声音. 　　从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音，都属于噪声. 　　噪声主要来源于人类自身和人类发明的机器. 　　（2）噪声的等级和危害 　　人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB.0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限. 　　噪声污染轻者影响人人的正常工作、生活，重者会引发疾病甚至致人死亡. 　　（3）减弱噪声的3个途径 　　在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱. 　　4.人耳听不见的声音 　　（1）声音的分类 　　人的听觉范围：20Hz～20000Hz. 　　超声波：频率高于20000Hz的声音. 　　次声波：频率低于20Hz的声音. 　　（2）超声波的特点及其应用 　　超声波的特征：方向性好、穿透力强、易于获得集中的声能.超声波可以用于雷达（声呐）、超声探伤、B超等. 　　（3）次声波的特点及其应用 　　次声波的特征：传播距离远，不容易被吸收.次声波可以探测海啸、地震及核爆炸.次声波具有较大的破坏性，同时次声波对人体也是有害的.目前科学家正在研究、监测和控制次声波，并将它作为预报地震、台风的依据，以便有效地避免它的危害. 　　考点扫描 　　考点1声音的产生和传播 　　例1除夕夜，热闹的春节文娱晚会进行到午夜时，大家都会等待新年的第一声钟响，在人们敲响大钟后，有同学发现，虽然停止对大钟的撞击，大钟仍“余音不止”，其原因是（）. 　　A.一定是大钟的回