高中化学人教版必修1同步教案（系列一）： 第三章 第1节 金属的化学性质3 .pdfVIP

金属的化学性质 （3） 一、教学目标 【知识目标】以活泼金属钠，较活泼金属铝、铁，不活泼金属铜为代表，了解金属的主要性质，并学会 药品的取用、加热等基础实验操作方法。 【能力目标】通过观察、分析实验现象，初步学会实验观察的方法 【道德情感目标】 1、通过对铝和氢氧化钠溶液的反应实验的探究，体验实验方法在化学研究中的作用，并认识到实验过程 中控制实验条件的重要性。 2 、通过对金属镁、铝性质的科学探究，发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘 二、重点与难点 【重点】镁和铝的化学性质 【难点】镁和铝的化学性质 三、教学器材 投影仪、金属钠、蒸馏水、小烧杯、玻璃片、小刀、镊子、滤纸、金属铝片、氢氧化钠溶液、集气瓶、 稀盐酸 四、教学方法与过程: 探究式教学，实验总结法 〖引入〗通过上一节课的学习，我们了解到镁、铝都能与氧气反应，这种性质上的相似性是由结构的相 似性决定的，这是内因。内因是变化的根据，外因是变化的条件，所以在一定条件下，它们能与许多物 质发生化学反应。 〖板书〗 三、镁和铝的化学性质 1 ．共 （1）跟非金属反应：2Mg+O =2MgO 4Al+3O =2Al O 2 2 2 3 〖讲述〗因为Mg 、Al的最外层电子数较少具有较强的还原性，它们不仅能跟单质O 反应，而且还能与其 2 它金属单质反应(如卤素、硫等) ，甚至能与某些氧化物反应。 〖板书〗(2)跟某些氧化物反应 〖设问并组织讨论〗 (1)回忆复述Mg与水反应的实验现象，写出化学方程式。 〖回答〗(1)Mg能跟水反应，加热反应更明显： Mg+2H O===Mg(OH) +H 2 2 2 〖提问〗铝跟水反应吗？ 〖演示实验〗Al与沸水反应 将去掉膜的Al条放在沸水中(用投影仪做此实验) 。 〖观察、回答〗 (1)Al条表面有气泡产生。 (2)结论： 2Al+6H O===2Al(OH) +3H 2 3 2 〖提问〗初中化学课中同学们学习过CO 的有关性质，知道CO 不支持燃烧。这是一瓶CO ，瓶壁无色透 2 2 2 明，将点燃的镁条放入瓶中，观察镁条是否熄灭？有什么现象？ 〖演示实验〗Mg与CO 反应 2 〖观察、思考、记录〗 ①现象：Mg条在CO 中剧烈燃烧，放出白光和大量热，有大量白烟生成，瓶壁上有黑色固体生成。 2 ②结论： CO 不支持燃烧是具有相对性的；Mg不仅能与游离态的O 反应，而且能与氧化物中的氧结合，表现出强 2 2 还原性。 〖过渡〗Al在高温条件下也可以与CO 反应，甚至于能与某些金属氧化物反应。 2 〖演示实验〗铝热反应(实验前用磁铁检查一下室温条件下有无铁存在；反应后再用磁铁检查有无铁生成) 〖观察、思考、记录〗 反应前：无铁存在。 反应中：发光、放热、反应剧烈。 反应后：用磁铁检查生成物有块状物被吸起。 2Al + Fe O === 2Fe + Al O +Q 3 4 2 3 Al的还原性强于铁，也能与化合态氧结合。 〖放录像〗铝热反应在生产中的应用：焊接钢轨。 〖过渡〗镁、铝的强还原性不仅体现在与某些氧化物的反应中，它们也跟酸反应。 〖板书〗(3)跟酸的反应 (1)相同点 a.Mg、Al与盐酸反应产生H 。 2 b ．Mg 、Al与稀硫酸反应产生H 。 2 (2)不同点 b ．Al与冷浓H SO 、浓HNO 发生钝化。 2 4 3 〖过渡〗除此以外，铝还有哪些特性？ 〖板书〗2 ．特 〖演示实验〗Al与NaOH溶液反应（用投影实验） 〖设问〗 ①Al与NaOH水溶液的反