甘肃省宁县第五中学初中八年级生物上册 5.1.5 两栖动物和爬行动物（第2课时）名师精选教案 （新版）新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 两栖动物和爬行动物（第2课时） 课题 第五节 两栖动物和爬行动物 授课时间 课型 新授 二次修改意见 课时 第二课时 授课人 科目 生物 主备 教学 目标 知识与技能 1.概述爬行动物的主要特征。 2.举例说明爬行动物与人类生活的关系。 过程与方法 通过对爬行动物的形态特征的学习，提高学生的分析能力。 情感态度与价值观 增强学生保护环境、保护生物资源的思想意识。 教材 分析 重难点 教学重点:爬行动物的主要特征；爬行动物与人类生活的系。 教学难点: 爬行动物的主要特征。 教学 设想 教法 引导法 学法 自学探究法、观察法、讨论法 教具 课件、导学稿 课堂 设计 目标展示 1.概述爬行动物的主要特征。 2.举例说明爬行动物与人类生活的关系。 预习检测 1.爬行动物是真正适应(陆地)环境的脊椎动物,(身体结构)和(生活方式)与两栖动物差别很大. 2.蜥蜴的身体结构特点:蜥蜴的头部后面有（颈），它的头可以灵活的转动，便于在陆地上寻找（食物）和发现（敌害）。蜥蜴的四肢（短小），不能（跳跃），但能贴地面迅速爬行。皮肤（干燥），表面覆盖（角质的鳞片），既可以保护身体又能减少（水分）的蒸发。 3.蜥蜴的（肺）比青蛙的发达，只靠（肺）的呼吸就能满足它在陆地上对（氧