五年级上册科学同步上课课件-4.1《我们的小缆车》教科版.pptVIP

我们的小缆车 为什么把小车放在斜坡上，它就会自己往坡下运动？ 重力 重力 物体都受到一个向下的力，这就是重力。 模拟： 1、静止在起点 2、从坡下运动到坡上 活动一：研究小缆车的静止与向上运动 活动一：研究小缆车的静止与向上运动 1、把小车放在起点的轨道上，往挂钩上加第一个垫圈，观察小车的运动状态并记录； 2、继续一个一个地添加垫圈，直到小车刚好能够往上运动，就停止增加垫圈，实验结束； 3、把小车放回实验篮子，完成实验记录。 活动步骤： （小车刚好能往上运动是指前一个垫圈时小车还是静止状态，再加一个垫圈就能从起点运动到终点。） 1号（组长）：管理并汇报实验现象 2号：记录 3号：发令：预备 放 停 4号：控制绳子（按压和放松） 5号：放垫圈 活动一：研究小缆车的静止与向上运动 实验分工： 垫圈数 1 2 3 …… 小车运动状态 记录要求：1、用“↓”表示下坡运动 2、用“○”表示静止（停止下坡） 3、用“↑”表示上坡运动 实验结果：放第 个垫圈时，小车停止向下运动，保持静止；放第 个垫圈时，小车刚好可以运动起来。 活动一：研究小缆车的静止与向上运动 实验记录要求： 一定的拉力才能使小缆车改变运动状态，变“向下溜”为“静止”，更大的拉力能使小缆车变“静止”为“沿着斜面向上运动”。 垫圈数 1 2 3 4 5 6 7 小车运动状态 ↓ ↓ ○ ○ ○ ○ ↑ 活动一：研究小缆车的静止与向上运动 怎样让小缆车向上运动得更快呢？ 活动二：研究拉力大小与小车向上运动的关系 做三组实验，怎样增加垫圈数？ 对比实验中，要保证哪些条件相同？ 活动二：研究拉力大小与小车向上运动的关系 1号（组长）：记时、管理并汇报实验现象 2号：记录 3号：发令：预备 放 停 4号：控制绳子（按压和放松） 5号：放垫圈 实验要求： 小组分工： 挂 个垫圈，刚好能使小缆车向上运动起来。 拉力大小 （垫圈个数） 实验 次数 小车运动的快慢 从起点到终点的时间 平均值 快慢顺序 第一组 1 2 3 第二组 1 2 3 第三组 1 2 3 拉力越大，小车沿着斜坡向上运动得越快。 垫圈数 1 2 3 4 5 6 7 小车运动状态 ↓ ↓ ○ ○ ○ ○ ↑