人教版小学六年级上册美术《宇宙之旅》教案.doc

人教版小学六年级上册美术《宇宙之旅》教 案 篇一 1.了解宇宙飞船的主要结构. 2.学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船. 3.培养学生对科学的探究精神. 教学重点: 1.培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯. 2.利用各种废弃物制作各种宇宙飞船. 教学难点: 了解和掌握飞船的主要结构. 教学用具: 神舟五号载人飞船上天的影片,自制宇宙飞船的教具模型,挂图等. 课前准备: 1.引导学生多途径搜集相关载人飞船与宇航员的知识. 2.同时并准备一些废弃材料(塑料瓶,纸盒,彩纸等). 第一课时 教学过程: 一,组织教学. 二,欣赏影片. 欣赏 2003年10月15日,我国自行研制的神舟五号载人飞船,把中国首位宇宙员杨利送上了太空后的一段影片,并讲解有关神舟五号的发射情况.让学生通过直观的了解,亲身感受中国人民实现了千年来的飞天梦. 三,讨论交流. 1,导入课题. 2,引导学生欣赏宇宙飞船图片作品,感受作品所体现的宇宙飞船的形状特征. 3,鼓励学生说说形状特征是如何的 除了影片的宇宙飞船,你们是否还知道有关其他宇宙飞船的知识吗 4,让学生以小组为单位分组讨论. 5,各组学生把各自搜集相关宇宙的各种资料及图片进行展示然后回答. 第二课时 一,师生交流 1,师生共同找出飞船的主要结构,师边讲边演示各种各样宇宙飞船的主要结构造型. 2,教师总结学生们搜集到有关宇宙飞船的相关知识,讲述宇宙的多种造型特征与设计原理,以及有关载人飞船,载人航天器组成的知识. 3,教师重点边讲边演示自做的教具模型一一分解几种宇宙飞船的主要外型结构部件. 4,分组欣赏了解宇宙飞船的主要外型组成部分. 5,启发每个小组应积极动脑,有创意地并要符合宇宙飞船的基本造型特点制作一艘宇宙飞船. 6,学生分组进行绘制草图. 7,师到各小组给予指导. 8,各组学生开始制作活动. 二,展示评价阶段 1.组织学生欣赏各小组展示自己组的作品,由各组组长阐释本组所制作宇宙飞船模型的特点与优点. 2.引导学生自评与互相评. 3.收拾与整理:学生整理桌面与地面,保持教室环境整洁. 三,课后拓展: 鼓励学生回家有机会制作卫星城,有一定的场景,有多种形状的卫星,并配以一定的交通工具与自然景物. 篇二 1、 重点：让学生了解浅显的宇宙知识，培养学生丰富的想象力。 2、 难点：以想象形式画出各种飞行器并表达出太空旅行的愉快的心情。 二、教学目标 1、 了解浅显的太空知识。 2、 能画出各种想象的飞行器以及太空背景。 3、培养从小热爱科学的思想感情。 三、课前准备 教师：图片 学生：了解有关地知识。 四、教学过程 （一）师生谈话，激发兴趣。 １、配合图片，引入课题。 （二）讲解，介绍 １、介绍有关的知识。 （１）太空是指上下，左右，前后无限大的所有空间。 （２）地球存在于太阳系中。 （３）太空中没有大气，没有空气。 ２、学生自由讨论：如何飞向太空？在太空中怎样遨游？ ３、飞行器的特征和外形如何？ ４、在干什么？背景特征？ （三）学生作业 １、画出太空的背景。 ２、画出人物惊奇、愉快的表情。 ３、画出飞行器的完整构图。 （四）作业讲评 表扬有创意的同学。 篇三 1.了解宇宙飞船的主要结构。 2.用绘画的方式设计和表现宇宙飞船。 3.培养学生对科学的探究精神以及爱国主义精神。 教学重、难点： 1. 培养学生在课前学会自己收集有关宇宙飞船的资料并整理吸收知识的技能。 2. 了解和掌握宇宙飞船的主要结构。 3. 能够通过绘画的方式将自己的设计展现在大家面前。 教学用具准备： 教师：宇宙飞船相关资料、PPT课件、宇宙飞船图片?? 学生：记号笔、水彩笔等颜料、大白纸?? 教学过程： 一. 检查学生用具准备情况，组织教学。 师生问好，准备上课。 二. 谈话式导入新课： 师：“20**年6月16日晚6点37分，在中国酒泉卫星发射中心发生了一件惊天动地的大事情，随着激动人心的倒数：‘3、2、1??发射!’神州九号载人飞船冲上了蔚蓝的太空!” (课件播放《卫星发射》图片) 师：“这也代表着我们的航天事业再一次冲上了一个新的高峰!中国，离太空越来越近了!” (课件播放《宇宙中的国旗》图片) 师：“当你看到火箭载着宇宙飞船腾空而起，尾端长长的火焰划过天际的时候，你想到了什么?当你看到中国的宇航员在飞船舱外挥动着五星红旗的时候，你又想到了什么?你的心中有什么样的感受呢? 小结：作为一名中国人，我自豪，我骄傲!我们要向这些航天英雄学习，从小树立远大的理想，长大了站在科技的前沿，为国争光! 【设计理念：从家喻户晓的神九上天入手，引发学生的学习兴趣，并充分激发其爱国主义精神和对科学的探究精神!】 师：“今天，就让我们在教室里开展一次宇宙之旅，大家一起来遨游太空!” (出示课题——《宇宙之旅》) 三. 讲授新课： 师：“谁能告诉老