【名师精品】小学3年级作文课件：新《指鹿为马》—人物提示语.pptxVIP

指鹿为马;训 练 点;写好人物提示语，人物明显更准确; 解 题; 写作文，人物对话是关键。如在写人物语言提示语时，同学们常用“说”。 用动作和神态代替“说”，可以把人物说话时的动作和表情写活。当时的动作描写和神态描写写得越生动，人物的特点就越鲜明。; 举 例; 原句：张宇对林澄说：“我会打电脑，我的手非常灵巧，你行吗？”; 原句：值周班长问：“你怎么没写作业？”小梅说：“我忘了。”; 练 习; 出租车司机说：“大嫂，孩子病了，就坐我车吧，只要半价。”;???明说：“老爷爷，您坐我的座位吧！”; 引导：原文; 秦始皇死后，赵高和李斯专政，他们为保住自己权势，假传“圣旨”，令本应继承皇位的秦始皇大儿子扶苏自杀身亡，控制秦王的次子胡亥即位成了秦二世。赵高则做了宰相高职。“一人之下，万人之上”的赵高仍不满足，日夜盘算着要篡夺皇位。可是，朝中大臣有多少人能听从他，有多少人反对他，他心中没底。于是，他想了一个办法，准备试一试自己的威信，同时也可以摸清敢于反对他的人有多少，都有谁。; 一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，我献给您一匹好马。”秦二世一看，心想：这哪里是马，这分明是一只鹿嘛!便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这里一只鹿，你怎么说是马呢?”赵高面不改色心不跳地说：“请陛下看清楚，这的确是一匹千里马。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢?”; 大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：这个赵高搞什么名堂?是鹿是马这不是明摆着吗!当看到赵高脸上露出阴险的笑容，两只眼睛骨碌碌轮流地盯着每个人的时候，大臣们忽然明白了他的用意。一些胆小又有正义感的人都低下头，不敢说话，因为说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高陷害。有些正直的人，坚持认为是鹿而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的奸佞之人立刻表示拥护赵高的说法，大言不惭地对皇上说：“这确是一匹千里马!”; 结果，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的说真话的正直大臣纷纷治罪，甚至满门抄斩。从此，留下“指鹿为马”成语。; 引导：改编; 一头小鹿，在清翠的山林间快乐地奔跑着。突然，他脚下一滑，“扑哧”一下，跌到一个陷阱里。; “哈哈，大哥，我们捉到了一头小鹿！”一个胖猎人乐颠颠跑到陷阱边，用绳子把小鹿套住，拉了上来。; “嗯，把小鹿拉回村子吧。”猎户首领张大奎笑眯眯瞅了瞅小鹿，肥嘟嘟的脸上露出了得意的笑容。; “通知猎户村所有村民，到我家大院开个大会！”回到家后，张大奎把小鹿拴在马圈里，然后大声吩咐道。; 胖猎人就派人骑着一匹白马，挨家挨户通知开会。; “好，咱们村的一百多人都到齐了！”张大奎看了看院子里面的一百多村民，抬起右手指了指马圈里面的小鹿，“我早晨打猎，打了一匹大白马！”; “啥，这明明是一头小鹿，怎么是大白马呢？”一个二十多岁的青年猎户摇了摇头。; “明天把你家里的猎狗交上来！归公！”张大奎满脸怒色，哼了一下鼻子，“哼，我看谁还敢说它是鹿！”; 一位六十多岁的老猎人，慢慢摇摇头，小声嘀咕着：“我打了一辈子的猎，从来没见过这么黑的白马啊！”; “我说白就是白，黑的也是白的！”张大奎气得满脸通红，眼珠子瞪得溜圆，好像两只老虎眼：“把你家的那匹打大黑马交牵过来！归公！”; “我怎么看着有点白呢？”一个中年瘦猎人皱了皱眉，慢慢点点头，“嗯，我觉得咱们首领说的是对的，要不他怎么能够当咱们的首领呢？”;“赏给他一只猎狗。”瘦猎人的话音刚落，?; 一个高个猎人和一个矮个猎人也连连点头，随声附和着：“我们是猎户啊，当然要服从首领的命令啦！大人，您说是白的，就是白的。瞧这匹大白马，多白啊，咱们村里最白的马还没它白呢！”;“哈哈哈……每人赏五两银子！”; 村民们纷纷举起右手，表示同意，张大奎大声宣布表决结果：“少数服从多数，大伙看到啦，不是我一个人说这是大白马，这么多人都这么说，那肯定就是大白马啦！” ！”; 只有青年猎户和老年猎户没有举手，垂着眼皮，低着头，一声不吭站在那里。张大奎指了指他俩，大手一挥，“你们两个人，每人再打二十大板！这就是不听我话的下场！散会; 村民们吓得个个面如土色，哆哆嗦嗦离开了张家大院。; 不到一个月，猎户村和邻村的人们，都知道张大奎家有一匹上等的“大白马”，这话一直传到了两个小偷耳朵里。; 半夜里，两个偷蹑手蹑脚钻入张大奎的马圈里，偷走了那匹“大白马”。;; 题 目;猎户首领家的“大白马”; 以题举例;;“指鹿为马”后传; “你要教会我的小儿