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化德县中小学教师课堂教学设计模板 学 科：语文 授课年级：六年级 课题名称: 《千年梦圆在今朝》 设计 单 位：德善中心学校 章节名称 六年级语文下册第五组十九课《千年梦圆在今朝》 学时 两课时 课标依据 《新课标》指出：1、语文教师要有强烈的资源意识，多方面提高学生的能力。2、语 文综合性学习有利于感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生自主探究、 团结合作、勇于创新精神的重要途径。3、课前让学生收集资料，课上进行交流，使 他们更进一步的了解课文，激发学生的学习兴趣，体会现代科学技术成就的取得要靠 一代代无数科技工作者锲而不舍、团结协作、默默奉献的科学精神，从而激发他们的 爱国情趣。 教学目标 知识与技能：正确、流利、有感情的朗读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天 事业的发展历程和千年梦圆的经过。 过程与方法：通过学生独立阅读，小组合作交流，学习在具体的事实描述中说明道理 的写法，了解我国航天事业的伟大成就，体会现代科学技术成就的取得要靠一代代无 数科技工作者锲而不舍、团结协作、默默奉献的科学精神。 情感、态度与价值观：培养学生收集资料的习惯，激发学生热爱祖国，立志为祖国做 贡献的思想感情 内容分析 仁 《千年梦圆在今朝》是人教版六年级下册第五单元（十九课）的略读课文，课文 叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试 和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作 者、工人和解放军官兵的共同努力下，”神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成 为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了. 文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而 不舍的科学精神。 2、课文分为三个部分：第一部分（第1段至第3段）梦想的确立：开篇点题，总领 全文，点明飞离地球、遨游太空是很久的一个梦；重点描述了明代的万户所尝试的人 类首次火箭飞行。 第二部分（第4段至第10段）梦想的实施：通过过渡句的叙述说明尝试飞天梦，付 出了惨重的代价，但是炎黄子孙从没有放弃努力，由此引出——新中国成立以来，中 国的航天事业呈现的勃勃生机，从第一颗人造卫星的成功发射到中国首次载人航天 飞行的成功，中华民族几千年的梦想，终于在今天变成了美好的现实。第三部分（第 11段）新的梦想定格：与开篇首尾呼应，简要描绘了炎黄子孙更高远更绚丽的梦想， 登临月球，探索火星，遨游更深更远的太空。 学情分析 1、本班为六年级学生，已经有较强的识字能力，自主学习本课岀现的生字、生词， 并加以应用。2、能够有感情的朗读课文，并能说出自己的感受，体会作品的情感； 以及学习在具体的事实描述中说明道理的写法3、能够利用图书、网络、等信息渠 道获取资料，辅助学习。 学 习 知识点 编号 学习目 标 层次 具 体 描 述 语 句 第一课 阅读课 ①阅读课文感知：“千年梦圆在今朝〃，千年的梦是什么梦？  目时：二、文小组——2、 目 时：二、 文小组 ——2、 讨论、 标 ① 回答问 题 描 第一课 阅读课 时：：二、 文小组 ②千年的“梦”是如何圆的？ 述 ——2、 讨论、 ② 回答问 题 第一课 阅读课 时：：二、 文小组 ③载人航天梦想是怎样一步步实现的？ ——2、 讨论、 ③ 回答问 题 项目 教学重点 内 容 抓住课文的主要内容，了解中国航 天事业发展历程和千年梦圆的经 过，从中体会中国航天人所体现的 团结合作，默默奉献，勇于探索， 锲而不舍的科学精神，激发学生的 民族自豪感。 对 策 利用自制课件、图片、影像资料、真实展 现“飞天梦”圆梦的经历与坎坷， 1、学习在事实的描述中说明道理的 教学难点学生课前需要做的准备工作学习环境写法.2、体会课文激情澎湃及，学 利用学生收集的资料、图片来引导学生加 习中国航天人团结合作、默默奉献、深想象，同时初步领悟文章的表达特点 教学难点 学生课前需要 做的准备工作 学习环境 学生准备： 1、 搜集有关“神州一号至十号的图片、文字资料，课堂进 行交流、分享 2、 课前预习课文，查找、解决课文中的生、生词 （）普通教室（P ）多媒体教室（）网络教室（）其它教室 教 知识 点 学习 媒 体 媒体内 教学 使用 所得 占用 媒体 编 号 目标 类 型 容要点 作用 方式 结论 时间 来源 学 二、2、 ① 学生自悟课 文内容，思考 理解 梦 是“飞天梦” 课 件 握何:魏日的出 示“炒”是什么 妙？ 设难WH,引捏思 济创设情境. 引反动机 播放裕放一 时论一-总结 铮是■飞天妙” 1分钟 自制 媒 二、2、 ② 学生自悟课 文内容，思 考、理解几 代人不懈的 追求 课 件 ②千年的 “梦”是如 何圆的？ 设难W. 引起思辨 创设悄境? 引